Kunci Jawaban

12 Contoh Soal Post Test Modul 3 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Aljabar Geometri Data

Editor: Rizka Desri Yusfita
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Berikut contoh soal Post Test Modul 3 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Aljabar, Geometri, dan Data.

TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal Post Test Modul 3 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Aljabar, Geometri, dan Data.

1. Saat mendampingi kelompok, guru tidak memberitahu jawaban, tetapi membantu pemahaman siswa dengan pertanyaan-pertanyaan.

Pernyataan di atas adalah…
A. Benar
B. Salah

Jawaban : A Benar

2. Apa peran guru saat mendampingi peserta didik di kelompok?
A. Memberikan jawaban
B. Membantu pemahaman siswa dengan pertanyaan
C. Memberi tugas yang mudah
D. Memotivasi peserta didik

Jawaban : B Membantu pemahaman siswa dengan pertanyaan

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Refleksi Dalam Pembelajaran SD, Pertanyaan Paling Tepat Diajukan

3. Dalam pembelajaran terdiferensiasi geometri, guru dapat membedakan jumlah keping tangram yang akan disusun berdasarkan kemampuan peserta didik. Pernyataan di atas

A. Benar
B. Salah

Jawaban : A Benar

4. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru ketika proses pembelajaran terdiferensiasi geometri dimaksudkan untuk apa?
A. Mengetahui keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran menususn tangram
B. Menilai keterampilan menyusun tangram peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
C. Membangun proses penalaran dan pemahaman peserta didik saat menjelaskan proses menyusun tangram
D. Menguji kecepatan menyusun tangram peserta didik dalam topik yang sedang dibahas

Jawaban : C. Membangun proses penalaran dan pemahaman peserta didik saat menjelaskan proses menyusun tangram

5. Peer to peer learning terjadi jika guru dapat merancang proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik saling berbagi informasi dan mampu menjelaskan pengetahuan serta pemahamanya kepada temannya. Pernyataan di atas adalah…
A. Benar
B. Salah

Jawaban : A Benar

6. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kesiapan belajar peserta didik?
A. Tujuan pembelajaran yang tidak penting
B. Tujuan pembelajaran yang berbeda untuk setiap peserta didik
C. Tujuan pembelajaran yang sama untuk semua peserta didik
D. Tujuan pembelajaran yang tidak sesuai dengan kemampuan peserta didik

Jawaban : B Tujuan pembelajaran yang berbeda untuk setiap peserta didik

Halaman
12

Berita Terkini