15 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan

8.    Kemampuan apa yang harus dimiliki peserta didik setelah mampu mengakses dan menemukan isi teks?
A.    Membangun makna baru dari informasi-informasi yang ada pada teks
B.    Mampu menyalin semua isi teks
C.    Mengidentifikasi fakta dan opini
D.    Semua salah

Jawaban : A

9.    Bagaimana caranya agar peserta didik dengan penguasaan kosakata sedikit dapat mampu memahami teks bacaan yang beragam?
A.    Biasakan menghapal kosakata baru.
B.    Gunakan bahasa ibu untuk menerangkan.
C.    Gunakan bahasa populer untuk menerangkan.
D.    Tandai semua kata.

Jawaban : C

10.    Apa yang dilakukan pendidik bila ada seorang peserta didik yang berkebutuhan khusus kesulitan saat membaca?
A.    Mendampingi pada proses belajar
B.    Memintanya belajar di perpustakaan
C.    Meminta salah satu peserta didik mendampinginya
D.    Memberi tempat tersendiri di kelas

Jawaban : A

11.    Berikut cuplikan teks di kelas bu Ana,

“Minggu pagi Lani menyirami bunga. Lani menyirami bunga sambil bernyanyi. Lagu yang dinyanyikan “Lihat Kebunku”. Lani menyanyikan dengan penuh semangat.”

Kegiatan berikut dapat dilakukan setelah kegiatan membaca kecuali:
A.    Mengajak peserta didik membaca buku lainnya.
B.    Mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang berkaitan dengan bunga.
C.    Mengajak peserta didik mengingat teks atau pengalaman peserta didik yang berkaitan dengan cerita Lani.
D.    Mengajak peserta didik membuat kolase bunga.

Jawaban : C

12.    Berikut adalah yang tergolong kemampuan mengevaluasi dan merefleksikan isi teks kecuali…
A.    Menganalisis teks fiksi dan non fiksi.
B.    Memprediksi teks informasional fiksi dan non fiksi.
C.    Harus menyampaikan isi teks dalam bentuk percakapan dua orang.
D.    Menginterpretasi teks fiksi dan non fiksi.

Jawaban : C

13.    Bagaimana jika murid tidak bisa mengevaluasi isi teks?
A.    Murid akan menikmati proses belajar
B.    Murid merasa senang
C.    Murid akan tertarik isi teks
D.    Murid akan merasa kesulitan menangkap informasi dalam teks

Jawaban : D

14.    Manakah alasan pentingnya peserta didik memiliki kemampuan menginterpretasi dan memahami isi teks?
A.    Peserta didik dapat menemukan informasi yang diperlukan
B.    Peserta didik dapat menebak isi buku dari judulnya
C.    Peserta didik dapat menambah kosakata
D.    Peserta didik dapat memanfaatkan informasi yang dibaca

Jawaban : D

15.    Untuk memiliki kemampuan mengevaluasi dan merefleksikan isi teks, murid sebelumnya harus mampu
A.    Menginterpretasi informasi
B.    Memahami pembicaraan
C.    Menginterpretasi dan memahami isi teks
D.    Strategi mengevaluasi dan merefleksi isi teks

Jawaban : C

(*)