11 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Ayo Perkuat Literasi

TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Ayo Perkuat Literasi.

1.    Saat kita memulai pembelajaran dengan menggunakan teks non fiksi, kemudian kita menyadari bahwa murid belum dapat menjawab pertanyaan terkait pemahaman cerita, apa yang perlu kita lakukan?
A.    Membiarkannya karena murid pasti berubah.
B.    Langsung memberi tahu jawaban ke peserta didik agar ia menjadi paham akan ceritanya
C.    Mengajalnya untuk bertanya ke teman terkait cerita apa yang telah dibaca
D.    Melakukan asesmen awal pembelajaran kembali untuk mengetahui kemampuan dan pengetahuan awal peserta didik.

Jawaban : D

Baca juga: 15 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan

2.    Teks fiksi berbentuk historis dapat digunakan dalam mata pelajaran…
A.    IPA
B.    Matematika
C.    PJOK
D.    Sejarah

Jawaban : D

3.    Apakah yang dimaksud dengan teks fiksi?
A.    Rangkaian kata-kata yang berdasarkan kenyataan, dan berisi khayalan.
B.    Rangkaian kata-kata yang berdasarkan kenyataan, dan tidak berisi khayalan.
C.    Rangkaian kata-kata yang tidak berdasarkan kenyataan dan tidak berisi khayalan.
D.    Rangkaian kata-kata yang tidak berdasarkan kenyataan, dan berisi khayalan.

Jawaban : D

4.    Aktivitas:
Membuat infografis akan sejarah impor dunia
Membuat dummy/pemodelan akan jual beli pasar modern 
Riset untuk meneliti proses ekspor impor dari masa ke masa
Membuat poster ajakan membeli barang dari luar negeri
Membuat pertunjukkan/role play terkait kebijakan kenaikan BBM di Indonesia. 
Dari 5 pilihan aktivitas di atas, pilihalh 2 yang menurut Ibu dan Bapak dapat menguatkan kemampuan literasi di kelas sejarah.
A.    1 dan 2
B.    2 dan 4
C.    1 dan 3
D.    3 dan 5

Jawaban : C

Baca juga: 10 Contoh Soal dan Kunci jawaban Post Test Modul 1 Memahami Literasi PMM

5.    Setelah jam membaca, Bu Murni mengajak anak-anak di kelas melakukan percobaan mengapung dan tenggelam menggunakan berbagai jenis bahan dan media. Sebelumnya Bu Murni mengajak peserta didik membaca buku dengan latar belakang pantai. Apakah kegiatan ini relevan dengan kegiatan membaca sebelumnya, dan apa alasannya?
A.    Tidak relevan. Kegiatan percobaan mata pelajaran IPAS, membaca itu mata pelajaran Bahasa Indonesia.
B.    Relevan. Karena cerita yang dibacakan berasal dari Riau.
C.    Tidak relevan. Kegiatan membaca membangun kemampuan literasi, kegiatan percobaan butuh daya analisis dan kreasi
D.    Relevan. Cerita yang dibacakan bisa menjadi pembuka kegiatan karena latar cerita di daerah pesisir pantai dan ada bagian cerita tokoh naik perahu.

Jawaban : C

6.    Berikut merupakan ciri dari teks non fiksi. Kecuali
A.    Menceritakan kejadian yang pernah terjadi
B.    Berdasarkan data
C.    Bersifat formal dan fleksibel
D.    Bersifat faktual

Jawaban : C

7.    Berikut merupakan jenis teks non fiksi, yaitu...
A.    Biografi
B.    Buku teks sejarah
C.    Jurnal Ilmiah
D.    Semua benar.

Jawaban : D

8.    Jika ada jawaban yang keliru saat menggali pengetahuan awal peserta didik, yang perlu dilakukan seorang pendidik adalah:
A.    Membiarkan saja karena murid pasti berubah
B.    Langsung mengoreksi pendapat peserta didik agar kekeliruan segera bisa dihindari.
C.    Menampung semua jawaban
D.    Melakukan asesmen awal pembelajaran kembali untuk kemampuan dan pengetahuan awal peserta didik

Jawaban : D

9.    Dibawah ini kriteria teks Fiksi sebagai bahan untuk LIterasi, adalah…
A.    Keterbacaan
B.    Tema dan Isi Cerita
C.    Panjang Cerita
D.    Semua Jawaban Benar

Jawaban : D

10.    Pak Domi melakukan aktivitas yang dapat membangun berbagai sasaran literasi. Saat ini ia melihat beberapa referensi, yaitu…
Aktivitas:
1. Membaca nyaring cerita terbuka
2. Melontar pertanyaan pemantik
3. Menulis kosa kata sulit
4. Membaca teks

Sasaran:
A. Menambah wawasan kosa kata
B. Membangun kemampuan menyimak
C. Membangun kemampuan menjawab kontekstual
D. Membangun pemahaman membaca.

Pasangkanlah aktivitas dan sasaran literasi yang sesuai untuk meningkatkan kompetensi literasi peserta didik!
A.    1A, 2B, 3C, 4D
B.    1B, 2C, 3A, 4D
C.    1C, 2D, 3A, 4B
D.    1D, 2A, 3B, 4C

Jawaban : B

11.    Mengapa kemampuan literasi atas teks nonfiksi bisa membantu murid mencapai tujuan pembelajaran?
A.    Murid membutuhkan imajinasi yang tertuang dalam teks non fiksi
B.    Dengan teks non fiksi memberikan ragam bacaan yang dapat menguatkan pengetahuan dan menambah kosakata murid
C.    Kemampuan literasi atas teks nonfiksi membantu murid dalam bermain
D.    Semua Jawaban Benar

Jawaban : B

(*)