Baca tanpa iklan
TRIBUNPADANG.COM - Soal nomor tiga dalam Belajar dari Rumah kelas 4 5 6 SD adalah, perhatikan gambar! Buatlah dua gambar jaring-jaring kubus lainnya yang berbeda!
Pertanyaan tersebut diajukan dalam materi Belajar dari Rumah kelas 4 5 6 SD hari Senin 27 April 2020.
Nah, simak di bawah ini kunci isi jawaban soal pertanyaan materi Belajar dari Rumah TVRI tersebut.
• Jawaban: Tulislah Sifat-sifat Bangun Ruang yang Tampak pada Gambar! Pertanyaan TVRI Kelas 4-6 SD
Diketahui, program Belajar dari Rumah TVRI ini sudah memasuki pekan ketiga.
Program Belajar dari Rumah TVRI ini sengaja dihadirkan oleh Kemendikbud untuk membantu siswa dalam belajar di tengah pandemi Covid-19.
Materi Belajar dari Rumah TVRI untuk kelas 4-6 SD hari Senin ini dimulai pukul 09.00 sampai 09.30 WIB.
Program Belajar dari Rumah TVRI Kelas 4-6 hari ini mengangkat materi, "Gemar Matematika bersama Pak Ridwan: Simetri Lipat dan Sifat-Sifat Bangun Ruang".
Setelah materi disampaikan, tiga pertanyaan yang diberikan kepada siswa.
• Mengapa Layangan Wayan Tidak Bisa Terbang dengan Baik? Kunci Jawaban Pertanyaan Kelas 1 2 3 SD TVRI
Berikut pertanyaannya:
1. Tentukan jumlah simetri lipat dari bangun datar pada gambar di samping!
2. Tulislah sifat-sifat bangun ruang yang tampak pada gambar!
3. Perhatikan gambar! Buatlah dua gambar jaring-jaring kubus lainnya yang berbeda!
• Jawaban: Tentukan Jumlah Simetri Lipat dari Bangunan Datar pada Gambar di Samping! Pertanyaan TVRI
Sebelum menjawab pertanyaan tersebut, simak hal-hal yang perlu diperhatikan oleh para orang tua.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
• Jawaban: Tulislah Sifat-sifat Bangun Ruang yang Tampak pada Gambar! Pertanyaan TVRI Kelas 4-6 SD
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
Jawaban Soal Nomor 3
Perhatikan gambar! Buatlah dua gambar jaring-jaring kubus lainnya yang berbeda!
Sebelum menjawab pertanyaan, tonton terlebih dahulu tayangan di bawah ini:
Jawabannya:
Kubus adalah suatu bangun ruang yang dibatasi oleh enam buah sisi berbentuk persegi yang kongruen (sama besar).
Kubus sering disebut bidang enam beraturan atau helisaeder karena dibatasi oleh enam bidang datar yang masing-masing berbentuk persegi yang sama dan sebangun (kongruen).
Cara membuat jaring-jaring Kubus:
- Sediakan pensil, penggaris, dan gunting.
- Gambarkan jaring-jaring kubus sesuai gambar yang di atas pada kardus maupun kertas karton.
- Setelah gambar jadi, sekarang tinggal gunting gambar jaring-jaringnya.
- Setelah digunting, sekarang bagian yang bergaris masing-masing ditekuk.
- Setelah ditekuk-tekuk, tinggal hubungkan saja masing-masing tekukannya maka akan terbentuk kubus.
- Jaring-jaring kubus yang sudah jadi seperti di atas.
Contoh Jaring-jaring Kubus Lainnya:
Contoh 1
Contoh 2
Contoh 3
Contoh 4
Contoh 5
Contoh 6
Contoh 7
Contoh 8
Contoh 9
Contoh 10
• Jawaban: Tulislah Sifat-sifat Bangun Ruang yang Tampak pada Gambar! Pertanyaan TVRI Kelas 4-6 SD
• Jawaban: Tentukan Jumlah Simetri Lipat dari Bangunan Datar pada Gambar di Samping! Pertanyaan TVRI
(TribunPadang.com/Saridal Maijar)