Merdeka Mengajar
Suasana Rapat yang Bagaimana yang Termasuk dalam Contoh Pendekatan Berbasis Kekurangan?
Suasana rapat yang bagaimana yang termasuk dalam contoh pendekatan berbasis kekurangan dan yang termasuk dalam pendekatan berbasis aset/kekuatan?
lihat foto
Contoh:
1. Suasana Rapat: Rapat dipenuhi dengan ide-ide positif dan berbagi pengalaman sukses. Peserta rapat membahas cara-cara untuk memanfaatkan kekuatan yang sudah ada, seperti semangat siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler atau dukungan dari komunitas lokal.
2. Narasi yang Muncul: "Siswa kita sangat antusias dalam kegiatan olahraga. Bagaimana kita bisa memanfaatkan semangat ini untuk meningkatkan motivasi belajar mereka di kelas?"
3. Pendekatan Penyelesaian Masalah: Peserta rapat mencari solusi yang berbasis pada kekuatan yang sudah ada dan berusaha untuk memperkuat aspek positif yang telah terbukti berhasil.
Dengan demikian, suasana rapat yang positif, fokus pada kekuatan dan potensi, serta mencari solusi konstruktif adalah ciri dari pendekatan berbasis aset/kekuatan.
Sebaliknya, suasana yang penuh dengan kritik dan penekanan pada kekurangan mencerminkan pendekatan berbasis kekurangan.
*) Disclaimer: Contoh jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi Bapak/Ibu Guru untuk menghadapi pertanyaan terkait di Platform Merdeka Mengajar.
Jawaban dapat disesuaikan dengan kondisi kegiatan pembelajaran masing-masing.
(Tribunnews)
| Apa Inspirasi Baru yang Anda Dapatkan dari Upaya Tindak Lanjut Keteraturan Suasana Kelas? Soal PMM |
|
|---|
| 7 Contoh Soal Post Test Modul 2 Mari Berlatih Kompetensi Coaching! Lengkap Kunci Jawaban |
|
|---|
| 3 Soal Post Test Modul 2 Satgas dan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Lengkap Kunci Jawaban |
|
|---|
| 8 Contoh Soal Post Test Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk PDBK dan Kunci Jawaban |
|
|---|
| 9 Contoh Soal Post Test Modul 1 Pengaruh Komunitas Belajar pada Kompetensi Guru dan Pembelajaran |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.