Kunci Jawaban PKN Kelas 8 Halaman 96 Kurikulum Merdeka, Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda

TRIBUNPADANG.COM - Berikut ini adalah kunci jawaban PKN kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 96 tentang Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda.

Kunci jawaban PKN di artikel berikut mengutip buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas 8 semester 2.

Setelah mengerjakan soal halaman 96 PKN Kelas 8 SMP/MTs, siswa diharapkan dapat memahami sejarah kebangkitan nasional dan menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda.

Siswa juga diharapkan dapat merancang rencana kontribusi bagi bangsa dan negara serta peta jalannya sebagai perwujudan spirit Sumpah Pemuda di era reformasi.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 8 Halaman 76 dan 77, Kapan Hari Kebangkitan Nasional Diperingati?

Kunci jawaban PKN ini hanya bersifat alternatif.

Ini dia kunci jawaban PKN kelas 8 halaman 96.

1. Pada sebuah sekolah terdapat organisasi siswa OSIS, MPK, PMR, dan Pramuka. Suatu hari, organisasi-organisasi sekolah mengadakan rapat kerja bersama. Setiap organisasi menyampaikan program kerjanya masing-masing. 

Ternyata didapati tumpang tindih program kerja antara organisasi-organisasi tersebut. Namun, setiap organisasi bersikukuh tidak mau mengurangi, apalagi menghilangkan program kerjanya. Rapat kerja pun deadlock (terkunci).

Bila kalian dimintai pendapat, bagaimana pendapat kalian sebagai solusi dan titik temu dari persoalan di atas?

Jawaban

Organisasi yang bersangkutan dapat melakukan fusi (melebur jadi satu) atau federasi (kesatuan dalam keragaman) seperti gagasan yang disampaikan dalam Kongres Pemuda I.

Fusi dapat dilakukan bila program kerja setiap organisasi (visi) sama atau selaras. Cara ini akan menghasilkan program kerja dalam skala besar sehingga sdm dan rencana lainnya lebih terpusat.

Baca juga: Lengkap Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 153, 172, 173, 174 dan 184, Analisis Perundang-undangan

Sedangkan federasi dapat dilakukan bila program kerja masing-masing organisasi memiliki program kerja dengan tujuan yang sama namun dengan nilai yang berbeda (misi). Langkah ini akan menghasilkan keberagaman karena program kerja dilakukan secara terpisah dan dalam skala kecil atau detail.

2. Ketua RW mengadakan program pengaspalan jalan warga atas bantuan pencairan dana desa. Pengaspalan meliputi lima RT. Semua warga perwakilan RT datang bergotong-royong dan bekerja sama membersihkan jalanan yang akan diaspal. 

Hanya, ada satu RT yang tidak ada perwakilan warganya. Usai pengaspalan selesai, ketua RT yang tidak mengirimkan perwakilan warganya tersebut, menyampaikan protes karena pengaspalan di wilayah RT-nya kurang rapi, tidak seperti RT-RT lainnya.

Jika kalian menjadi Ketua RW, bagaimana cara kalian menyelesaikan persoalan di atas?

Jawaban

Ketua RW dapat memberikan penjelasan terbuka dengan bukti-bukti yang jelas bahwa tidak ada perwakilan dari RT tersebut, karena tidak adanya perwakilan, RT lain menjadi kesulitan untuk melakukan pengaspalan sebab kurangnya pengetahuan mereka tentang lingkungan RT tersebut.

Baca juga: Lengkap Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 105, 111, 112, 114, 120, dan 123, Keberagaman Masyarakat

Ketua RW juga bisa sekalian memberikan nasehat kepada RT tersebut agar dia ikut berkontribusi dalam acara bersama. Selain untuk saling mengenal, bekerja sama akan memberikan hasil yang lebih baik.

RT tersebut juga bisa diberi nasihat agar mengambil pelajaran dari kesalahannya, bahwa mereka yang tidak berkontribusi, tidak perlu berharap lebih dan tidak seharusnya memprotes.

3. Indonesia adalah negara dengan garis pantai terpanjang kedua di dunia di bawah Kanada. Panjangnya mencapai 99.093 kilometer. Namun, faktanya Indonesia masih menjadi negara pengimpor garam.

Menurut analisis kalian, apa faktor yang menyebabkan Indonesia masih menjadi negara pengimpor garam? Sebagai generasi muda, apa pemikiran yang kalian tawarkan untuk mengatasi gap antara produksi dan kebutuhan konsumsi garam?

Jawaban

Ada beberapa faktor yang menyebabkan Indonesia masih menjadi negara pengimpor garam menurut Kusnandar (2022).

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman 144 Semester 2, Klasifikasi Makhluk Hidup

Luas lahan untuk membuat garam tidak sebanding dengan kebutuhan garam. Meski Indonesia memiliki garis pantai yang sangat panjang, tidak semuanya sesuai untuk produksi garam dan beberapa wilayah Indonesia sering diwarnai oleh awan/mendung. Karena gap itulah, akhirnya Indonesia mengimpor garam.

Faktor lain yang mungkin berpengaruh adalah peraturan, pengawasan, dan arus lalu lintas perdagangan (ekonomi) daerah hingga internasional seperti yang terjadi pada Oktober 2022 lalu. 

Kemudian ada faktor kurangnya kemampuan membuat garam berspesifikasi industri, dan belum maksimalnya program-program kerja pemerintah untuk membangun industri garam lokal.

Disklaimer: Kunci jawaban pada artikel ini ditujukan kepada orang tua dan guru untuk memandu siswa saat menjawab soal.

(*)