Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 46 Kurikulum Merdeka: Jurnal Membaca Buku Nonfiksi

Di halaman 46 buku Bahasa Indonesia Kelas 5, Jurnal Membaca. Siswa diminta membuat jurnal membaca buku nonfiksi.

Editor: Fitriana
TRIBUN LAMPUNG/Marzuli Ariwibowo
KUNCI JAWABAN SD - Sebanyak 394 siswa SD Negeri 2 Rawa Laut, Bandar Lampung, Provinsi Lampung mengikuti Ujian Nasional , Selasa (10/5/2011). Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka halaman 46. 

TRIBUNPADANG.COM - Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka halaman 46.

Di halaman 46 buku Bahasa Indonesia Kelas 5, Jurnal Membaca.

Siswa diminta membuat jurnal membaca buku nonfiksi.

Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka diterbitkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek) tahun 2021.

Buku ini disusun oleh Evy Verawaty dan Zulqarnain.

Kunci jawaban dalam artikel ini hanyalah sebagai referensi bagi orang tua untuk mengoreksi pekerjaan siswa.

Maka dari itu, siswa diharapkan mengerjakan soal secara mandiri sebelum mengumpulkan ke guru.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 44 Kurikulum Merdeka: Mari Uji Kemampuan Kalian Bab 2

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 46 Kurikulum Merdeka

Jurnal Membaca

Buku apa yang sudah selesai kalian baca? Apakah itu buku fiksi atau nonfiksi?

Setelah selesai membaca, jangan lupa menulis jurnal ya. Berikut adalah contoh lain dari bentuk jurnal membaca buku nonfiksi.

Jurnal Membaca

Judul Buku: Why? Disabilitas
Pengarang: Nam Choonja
Ilustrator: Kim Seongrae
Penerbit: Elex Media Komputindo
Halaman yang dibaca: 81–101

Tentang buku:
Buku ini berisi berbagai informasi tentang disabilitas. Aku meminjam buku ini di perpustakaan minggu lalu karena aku tertarik tentang topik ini sejak membaca contoh cerita di jurnal buku unit 1. Buku ini adalah terjemahan dari bahasa Korea. Buku ini menarik karena menyajikan informasi dalam bentuk komik. Selain itu, ada catatan kecil tentang sejarah, teknologi, atau fakta menarik lainnya. Buku ini tebal sekali karena berisi tentang berbagai disabilitas. Aku membaca kata pengantarnya untuk tahu topik-topik di buku ini. Kali ini aku membaca halaman 81–101 yang membahas tentang tunanetra.

Tiga informasi menarik dari buku:
1. Karena tunanetra tidak bisa melihat maka mereka belajar untuk
mengembangkan daya ingat dan kepekaan raba.
2. Huruf Braille adalah huruf berbentuk susunan titik bulat timbul di
kertas. Huruf ini membantu para tunanetra untuk membaca dengan
cara meraba.
3. Ada beberapa teknologi yang membantu memudahkan para tunanetra
seperti GPS dan teknologi suara.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 30 Kurikulum Merdeka: Eksperiman Mendeteksi Suara

Jawaban:

Sumber: Tribun Padang
Halaman 1/2
Rekomendasi untuk Anda
  • Ikuti kami di

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved