Baca tanpa iklan
Apakah yang sebaiknya dilakukan?
Jawaban:
Gambar A: menebang hutan sembarangan harus dihukum
Gambar B: Mengajak orang lain untuk menanam
Gambar C: Tidak menyakiti tanaman
---
Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak mengambil secara berlebih dan tidak merusaknya. Ketika kita tidak memanfaatkan tumbuhan dengan baik berarti kita sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati lingkungan yang nyaman.
Sekarang, lihatlah dirimu. Apakah kamu sudah memanfaatkan tumbuhan dengan bijak.
Jawaban:
Pernyataan: Contoh sikapmu yang sudah bijak terhadap tumbuhan.
Uraian: menyirami tumbuhan setiap hari.
Pernyataan: Dampak dari sikapmu tersebut bagi lingkungan.
Uraian: tumbuhan dapat tumbuh dengan baik.
Pernyataan: Contoh sikapmu yang belum bijak terhadap tumbuhan.
Uraian: malas menanam tumbuhan baru.
Pernyataan: Dampak dari sikapmu yang belum bijak tersebut bagi lingkungan.
Uraian: jumlah tumbuhan tidak bertambah.
Pernyataan: Apa rencanamu untuk memperbaikinya.
Uraian: ketika libur sekolah, saya mencoba membantu ibu ketika menanam tumbuhan di sekitar rumah.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 11
Tahukah kamu bahwa diperkirakan 1,3 miliar ton makanan hilang atau dibuang setiap tahunnya. Fakta tersebut berasal dari PBB.
Diperkirakan 1,3 miliar ton adalah bilangan taksiran. Sekarang, bagaimana cara menaksirkan bilangan desimal?
Untuk menaksirkan bilangan desimal kamu bisa membulatkannya.
Caranya hampir sama dengan kamu membulatkan bilangan bulat.
Diskusikan dengan temanmu, cara membulatkan bilangan desimal.
Jawaban:
Contoh membulatkan bilangan desimal=
2,25 = 2,3
(Kalau bilangan 5 dan seterusnya bisa dibulatkan/taksirkan)
3,14 = 3,14
(Kalau bilangan di bawah 5 tidak bisa dibulatkan/taksirkan)
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 12 - 13
Misalkan bulatkan nilai 5,3
Lebih dekat ke manakah bilang 5,3? Ke 5,0 atau 6,0? Jelaskan.
Jawaban: Bilangan 5,3 lebih dekat ke 5,0 daripada ke 6,0 sehingga 5,3 dibulatkan menjadi 5,0.
---
Letakkan bilangan 5,23 ke garis bilangan berikut
Lebih dekat ke manakah bilang 5,23? Ke 5,20 atau 5,30? Jelaskan.
Jawaban: Bilangan 5,23 lebih dekat ke 5,20 daripada ke 5,30 maka 5,23 dibulatkan menjadi 5,20.
---
Bagaimana melakukan pembulatan desimal?
Jawaban: Jika pembulatan pecahan desimal sampai 1 tempat desimal, maka angka yang kita perhatikan adalah angka pada kedudukan perseratus
Jika angka pada kedudukan perseratus adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan yang tepat yakni pembulatan ke atas, namun apabila angka perseratusnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan ke bawah.
---
Bagimana melakukan pembulatan ke perseratus terdekat?
Jawaban: Apabila pembulatan ke satuan terdekat, yang kita perhatikan adalah angka persepuluhnya, apabila angka persepuluhnya adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan kesatuan terdekatnya menggunakan pembulatan atau taksiran naik, namun apabila angka persepuluhnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan turun.
---
Misalkan bilangan 2,456. Coba bulatkan ke seperseratus terdekat? Jelaskan alasanmu.
Jawaban: Bulatkan ke seperseratus terdekat, bulatkan dengan 2 angka dibelakang koma 2,456 menjadi 2,46.
---
Siti dan teman-temannya melakukan observasi untuk mengukur tinggi tanaman di sekitarnya. Berikut adalah data yang Siti temukan.
Jawaban:
---
Temukan bilangan-bilangan desimal di sekitarmu. Lalu mintalah temanmu untuk membulatkannya.
Jawaban: contoh, panjang meja 1, 25 meter. Berapa panjang meja jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?
Panjang meja menjadi 1, 3 m, karena angka dibelakang koma 0,25 lebih dekat ke 0,30.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 14
Ayo kita membuat kesimpulan dengan menjawab pertanyaan berikut.
Bagaimana cara melakukkan pembulatan bilangan desimal ke bilangan bulat?
Jawaban: Jika bilangan desimal lebih dari lima maka bisa dibulat kan menjadi satu kalau dibawah 5 menjadi 0 contoh 0,5=1 dan 0,4=0.
---
Bagimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke persepuluh?
Jawaban: Perhatikan bilangan desimal yang menempati nilai tempat perseratus jika nilai perseratusnya 0-4 maka persepuluhannya tidak ditambah jika nilai perseratusnya 5-9 maka persepuluhnya ditambah 1 angka.
---
Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus?
Jawaban: Cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus adalah dengan mengubah desimal tersebut ke dalam bentuk pecahan biasa caranya dilihat dari berapa banyak angka dibelakang koma.
Contohnya jika ada satu angka maka dibuat per sepuluh jika dua angka maka per seratus. Jika sudah diubah ke pecahan biasa lalu dikalikan ke seratus.
Contoh: 0,2=2/10x100=20% atau 20/100
---
Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal?
Jawaban: Pembulatan bilangan pecahan desimal adalah mengurangi cacah bilangan dibelakang koma ke bilangan terdekat.
Contohnya : Pembualatan dari bilangan 23,546
Jawab: Satu tempat desimal (persepuluhan) menjadi 23,5 karena angka disebelah kanan 5 adalah 4, kurang dari 5, maka bilangan disebelah kanan 5 dihapus (dibulatkan ke bawah).
---
Apa manfaat pembulatan bilangan desimal?
Jawaban: Mempermudah menentukan banyaknya angka penting-penting.
---
Bagaimana pembulatan membantumu memecahkan masalah?
Jawaban: Dengan membulatkan hasilnya menjadi kesatuan terdekat.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 15
Ayo Berkreasi
Saatnya kamu berkreasi membuat kolase dari tumbuhan yang ada di sekitarmu.
Apa itu kolase? Kolase merupakan karya seni tempel pada permukaan gambar.
Amatilah kolase berikut.
Sekarang, diskusikan dengan kelompokmu bagaimana teknik membuat kolase.
Jawaban:
- Siapkan bahan berupa daun-daun, batang tumbuhan, dan lem.
- Buat sketsa gambar yang kamu sukai (atau kamu bisa minta sketsa gambar kupu- kupu kepada gurumu).
- Aturlah daun-daun atau batang tumbuhan menutupi sketsa.
- Perhatikan ukuran, perpaduan warna, dan bentuknya.
- Tempelkan daun atau batang tumbuhan kering pada kertas gambar dengan menggunakan lem. Tempel dengan rapi.
---
• KUNCI JAWABAN Buku Tema 2 Kelas 4 Halaman 131 132 133 134 135 136 Subtema 3 Energi Alternatif
• Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 131 132 133 134 135 136 Pembelajaran 6 Subtema 3 Buku Tematik
Ayo Renungkan
- Nilai-nilai apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
- Apakah kamu masih membuang-buang makananmu?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Sampaikan kepada orang tuamu dampak dari membuang-buang makanan. Diskusikan dengan orang tuamu bagaimana cara tidak membuang-buang makanan.
Disclaimer:
- Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(TribunPadang.com/Saridal Maijar)