Kunci Jawaban

Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan, Kunci Jawaban Modul 2 PSE Topik 2 PPG 2025

Referensi jawaban cerita reflektif PPG 2025 Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 2, Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan.

Editor: Primaresti
TribunPadang.com/ Freepik
KUNCI JAWABAN - Ilustrasi kunci jawaban PPG 2025, diunggah Sabtu (2/8/2025). Berikut kunci jawaban cerita reflektif PPG 2025 Modul 2 PSE Topik 2. 

TRIBUNPADANG.COM - Berikut ini referensi kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Topik 2, Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dalam PPG 2025.

Soal Modul 2 Topik 2 PPG 2025 untuk para guru yang mengikuti pelatihan Guru Tertentu Dalam Jabatan.

Selengkapnya, inilah soal kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 2, materi Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 PSE Topik 2 PPG 2025: Bagaimana Menciptakan Sekolah yang Menyenangkan?

Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Topik 2

Anda telah mengetahui bahwa penting bagi Guru untuk menjadi teladan. Mari mencoba membuat rencana pembelajaran dikaitkan dengan pembelajaran sosial emosional, yang berbasis Empathy, Mindfulness, Compassion, Critical Inquiry!

Kunci Jawaban: 

Rencana Pembelajaran Terintegrasi EMCI

  • Mata Pelajaran IPAS - Kelas 4 SD
  • Topik: Lingkungan Sekitarku: Teman-teman Pohon dan Sampah di Sekitar Kita
  • Jenjang: Kelas 4 SD
  • Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (Dapat disesuaikan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

IPAS:

  • Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan perannya bagi lingkungan (misalnya, menghasilkan oksigen, menahan air).
  • Mengidentifikasi jenis-jenis sampah sederhana (organik, anorganik) dan dampaknya terhadap lingkungan.
    Menyebutkan cara sederhana menjaga kebersihan lingkungan.

EMCI (Kesadaran Diri, Kesadaran Sosial, Pengambilan Keputusan Bertanggung Jawab):

  • Merasakan empati terhadap tumbuhan, hewan kecil, dan sesama manusia yang terganggu karena sampah.
  • Menerapkan mindfulness dalam mengamati keindahan alam dan masalah sampah di sekitar.
  • Menumbuhkan compassion (kepedulian) untuk menjaga lingkungan.
  • Melakukan critical inquiry dalam mengidentifikasi masalah sederhana dan mencari solusi nyata.

2. Materi Ajar

  • IPAS: Bagian tumbuhan (akar, batang, daun), fungsi tumbuhan, jenis sampah, dampak sampah, cara membuang sampah.
  • EMCI: Konsep empati (merasakan perasaan orang lain/makhluk lain), observasi sadar (mindfulness), kepedulian, dan berpikir kritis sederhana (bertanya "mengapa?" dan "bagaimana?").

3. Media dan Sumber Belajar

  • Gambar/video singkat tentang hutan hijau dan lingkungan kotor.
  • Contoh nyata daun, bunga, atau bagian tumbuhan.
  • Contoh sampah organik dan anorganik (bawa beberapa dari rumah untuk didiskusikan).
  • Tong sampah terpilah (jika ada).
  • Kertas gambar, pensil warna/krayon.
  • Lembar kerja sederhana.

4. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

Praktik Mindfulness (Napas Perhatian dan Sensasi Tubuh):

  • Guru memimpin peserta didik untuk duduk tegak, menenangkan diri. "Mari kita ambil napas dalam-dalam, hirup udara segar, lalu hembuskan perlahan. Rasakan tubuhmu duduk di kursi. Perhatikan suara-suara di sekitarmu, lalu kembalikan perhatian pada napasmu." (Melatih Mindfulness untuk memfokuskan diri).

Apersepsi & Pancingan Rasa (Empati):

  • Guru menunjukkan gambar atau video singkat tentang pohon-pohon yang rindang, bunga-bunga indah, lalu beralih ke gambar lingkungan yang kotor karena sampah.
  • Guru bertanya: "Gambar mana yang membuatmu merasa nyaman? Mengapa? Bagaimana perasaan pohon-pohon atau hewan kecil jika lingkungannya kotor seperti ini? Bagaimana perasaanmu jika rumahmu penuh sampah?" (Mendorong Empati terhadap lingkungan dan makhluk hidup).
Halaman
1234
Rekomendasi untuk Anda
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved