Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan, Kunci Jawaban Modul 2 PSE Topik 2 PPG 2025

TRIBUNPADANG.COM - Berikut ini referensi kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Topik 2, Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dalam PPG 2025.

Soal Modul 2 Topik 2 PPG 2025 untuk para guru yang mengikuti pelatihan Guru Tertentu Dalam Jabatan.

Selengkapnya, inilah soal kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 2, materi Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 PSE Topik 2 PPG 2025: Bagaimana Menciptakan Sekolah yang Menyenangkan?

Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Topik 2

Anda telah mengetahui bahwa penting bagi Guru untuk menjadi teladan. Mari mencoba membuat rencana pembelajaran dikaitkan dengan pembelajaran sosial emosional, yang berbasis Empathy, Mindfulness, Compassion, Critical Inquiry!

Kunci Jawaban: 

Rencana Pembelajaran Terintegrasi EMCI

• Mata Pelajaran IPAS - Kelas 4 SD
• Topik: Lingkungan Sekitarku: Teman-teman Pohon dan Sampah di Sekitar Kita
• Jenjang: Kelas 4 SD
• Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (Dapat disesuaikan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

IPAS:

• Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan perannya bagi lingkungan (misalnya, menghasilkan oksigen, menahan air).
• Mengidentifikasi jenis-jenis sampah sederhana (organik, anorganik) dan dampaknya terhadap lingkungan.
  Menyebutkan cara sederhana menjaga kebersihan lingkungan.

EMCI (Kesadaran Diri, Kesadaran Sosial, Pengambilan Keputusan Bertanggung Jawab):

• Merasakan empati terhadap tumbuhan, hewan kecil, dan sesama manusia yang terganggu karena sampah.
• Menerapkan mindfulness dalam mengamati keindahan alam dan masalah sampah di sekitar.
• Menumbuhkan compassion (kepedulian) untuk menjaga lingkungan.
• Melakukan critical inquiry dalam mengidentifikasi masalah sederhana dan mencari solusi nyata.

2. Materi Ajar

• IPAS: Bagian tumbuhan (akar, batang, daun), fungsi tumbuhan, jenis sampah, dampak sampah, cara membuang sampah.
• EMCI: Konsep empati (merasakan perasaan orang lain/makhluk lain), observasi sadar (mindfulness), kepedulian, dan berpikir kritis sederhana (bertanya "mengapa?" dan "bagaimana?").

3. Media dan Sumber Belajar

• Gambar/video singkat tentang hutan hijau dan lingkungan kotor.
• Contoh nyata daun, bunga, atau bagian tumbuhan.
• Contoh sampah organik dan anorganik (bawa beberapa dari rumah untuk didiskusikan).
• Tong sampah terpilah (jika ada).
• Kertas gambar, pensil warna/krayon.
• Lembar kerja sederhana.

4. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

Praktik Mindfulness (Napas Perhatian dan Sensasi Tubuh):

• Guru memimpin peserta didik untuk duduk tegak, menenangkan diri. "Mari kita ambil napas dalam-dalam, hirup udara segar, lalu hembuskan perlahan. Rasakan tubuhmu duduk di kursi. Perhatikan suara-suara di sekitarmu, lalu kembalikan perhatian pada napasmu." (Melatih Mindfulness untuk memfokuskan diri).

Apersepsi & Pancingan Rasa (Empati):

• Guru menunjukkan gambar atau video singkat tentang pohon-pohon yang rindang, bunga-bunga indah, lalu beralih ke gambar lingkungan yang kotor karena sampah.
• Guru bertanya: "Gambar mana yang membuatmu merasa nyaman? Mengapa? Bagaimana perasaan pohon-pohon atau hewan kecil jika lingkungannya kotor seperti ini? Bagaimana perasaanmu jika rumahmu penuh sampah?" (Mendorong Empati terhadap lingkungan dan makhluk hidup).