Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2, Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

Konten ini berisi contoh soal dilengkapi kunci jawaban Post Test Modul 2 Guru Penggerak yang bisa dijadikan bahan latihan

TRIBUNPADANG. COM- Simak contoh soal dilengkapi kunci jawaban Post Test Modul 2 pendidikan guru penggerak.

Post Test Modul 2 Guru Penggerak adalah tes yang harus diikuti peserta Program Pendidikan Guru Penggerak. 

Modul 2 dalam program ini bertemakan Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid. 

Guru Penggerak adalah pendidik yang diharapkan mampu mendorong tumbuh kembang siswa secara aktif, holistik, dan proaktif. 

Para Guru Penggerak yang telah terdaftar dapat turut mengembangkan kapasitas pendidik lain untuk menerapkan sistem pembelajaran yang terpusat pada siswa.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka, Pak Hardianto Bekerja Sama dengan Partai Politik

Modul 2 Guru Penggerak memiliki tiga sub-modul. Sub-modul tersebut meliputi modul 2.1 Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Murid; Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional; dan Modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik.

Tes akhir atau post test merupakan salah satu aktivitas dalam modul Pendidikan Guru Penggerak (PGP).

Pelaksanaan tes akhir bertujuan untuk mengukur pemahaman Calon Guru Penggerak (CGP) tentang materi yang telah dipelajari.

CGP perlu mengerjakan soal tes akhir dengan baik agar bisa melanjutkan pembelajaran ke paket modul berikutnya.

Baca juga: 7 Contoh Soal Post Test Modul 2 Mari Berlatih Kompetensi Coaching! Lengkap Kunci Jawaban

Simak ulasan berikut untuk mengetahui kunci jawaban tes akhir paket modul 2 Guru Penggerak melansir youtube Dina Puji Ningsih.

Berikut contoh soal pilihan ganda post test modul 2 guru penggerak.

1. Di antara pernyataan berikut ini, manakah alasan paling tepat bagi pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi?  

A. Setiap anak memiliki kemampuan berbeda sehingga pembelajaran harus dibuat secara individual berdasarkan pengetahuan awal setiap murid

B. Pembelajaran berdiferensiasi dibutuhkan untuk mengakomodasi kebutuhan anak dengan tingkat pemahaman lebih tinggi dari yang lainnya

C. Pembelajaran berdiferensiasi diperlukan agar kita dapat menyesuaikan proses pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid

D. Pembelajaran berdiferensiasi diperlukan agar standar kurikulum dapat disesuaikan dengan kecepatan murid mencapai standar kurikulum

E. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan solusi untuk merespons masalah yang muncul dalam pembelajaran

Jawaban: C

2. Dalam suatu kelas yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, guru yang mengajar akan lebih sering... 

A. Menggunakan strategi ceramah dalam kelompok kecil

B. Mengurangi penggunaan strategi kerja kelompok

C. Menyiapkan tugas tambahan untuk murid yang berada di atas rata-rata

D. Memberikan arahan kepada kelompok-kelompok kecil sesuai kebutuhan murid

E. Memberikan tugas yang sama kepada semua murid untuk pemerataan hasil belajar

Jawaban: D

3. Pak Dedi meminta murid menyajikan kembali cerita fiksi tradisional Indonesia dengan latar yang diubah dan cara penyajian sesuai pilihan masing-masing. Perspektif kebutuhan murid yang diakomodasi dalam rencana pembelajaran ini adalah...  

A. Kesiapan belajar murid

B. Minat dan profil belajar murid

C. Kemampuan akademik murid

D. Kebutuhan emosional murid

E. Kecepatan belajar murid

Jawaban: B

4. Manakah contoh penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas?  

A. Guru menggunakan berbagai sumber bacaan
  
B. Guru mengelompokkan siswa sesuai kebutuhan belajar mereka

C. Guru meminta siswa menunjukkan pemahaman dalam satu cara saja

D. Guru memberikan tugas lebih banyak kepada murid dengan kemampuan tinggi

E. Guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran

Jawaban: A

5. Jika Anda adalah Ibu Susi yang mendengar murid merasa Anda tidak objektif dan pilih kasih, tindakan yang dapat dilakukan adalah... 

A. Menghampiri murid dan menghentikan obrolan tersebut agar tidak berkembang lebih jauh

B. Menerima informasi tersebut sebagai masukan guna meningkatkan kemampuan mengajar sesuai kebutuhan murid
 
C. Menenangkan diri untuk mengenali dan menerima perasaan yang muncul tanpa mengambil tindakan

D. Membahas secara terbuka dengan murid tentang ketidaksukaan mereka di kelas untuk menciptakan komunikasi transparan
  
E. Memanggil murid yang terlibat ke ruang guru untuk klarifikasi dan diskusi lebih lanjut 

Jawaban: B

6. Bagaimana proses berpikir mengambil keputusan yang tepat untuk menghadapi permasalahan?  

A. Identifikasi permasalahan, pertimbangkan pilihan yang ada, evaluasi proses pemilihan, dan pilih alternatif

B. Identifikasi permasalahan, eksplorasi alternatif pilihan, pertimbangkan dampak dari alternatif, dan evaluasi hasil tindakan
  
C. Identifikasi permasalahan, tentukan potensi masalah, eksplorasi pilihan, dan refleksi hasil akhir

D. Identifikasi permasalahan, eksplorasi kemungkinan yang ada, evaluasi hasil tindakan, dan pilih alternatif terbaik

E. Identifikasi masalah dan langsung memilih solusi tanpa eksplorasi mendalam. 

Jawaban: B

7. Apa pernyataan yang paling tepat terkait mindfulness dalam pembelajaran?  

A. Kemampuan individu untuk fokus pada upaya menjadi pribadi yang lebih baik
 
B. Cara agar dapat menenangkan pikiran dan melupakan trauma masa lalu
  
C. Kemampuan individu untuk merespons tantangan atau trauma dengan cara yang sehat dan produktif

D. Teknik melupakan masalah untuk meningkatkan produktivitas diri

E. Upaya sugesti diri untuk mengatasi kebiasaan buruk  

Jawaban: C

8. Apa tindakan yang dilakukan Pak Doni sebelum mengajar untuk menciptakan kondisi kelas yang kondusif?  

A. Menegur murid dengan suara keras untuk menciptakan ketenangan
 
B. Menandai siswa yang tidak fokus untuk diberi perhatian khusus

C. Bersikap tenang dan melakukan teknik pernapasan sebelum mulai mengajar
 
D. Mengancam siswa agar lebih disiplin selama pembelajaran

E. Langsung mengajar tanpa memperhatikan kondisi kelas

Jawaban: C

9. Ketika guru bertanya kepada murid tentang apa yang telah dilakukan untuk mengatasi kesulitannya, peran guru tersebut adalah...  

A. Mentor

B. Fasilitator
 
C. Konselor

D. Coach

E. Pengamat.  

Jawaban: D

10. Apa prinsip utama yang bukan termasuk dalam komunikasi yang memberdayakan?  

A. Hubungan saling percaya

B. Optimalisasi potensi masing-masing pihak

C. Rencana tindak lanjut yang jelas

D. Penggunaan data yang benar dalam komunikasi

E. Rasa percaya diri

Jawaban: E

Konten ini berisi contoh soal dilengkapi kunci jawaban Post Test Modul 2 Guru Penggerak yang bisa dijadikan bahan latihan. (MG/HABIBJATMIKA)