6 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi secara Holistik?

TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal dan kunci jawaban post test Modul 4 Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi secara Holistik.

1. Bu Putri seorang guru PAUD. Saat mengajak anak-anak belajar pada tema profesi, bu Putri terlebih dahulu mencari tahu profesi apa saja yang sudah diketahui anak juga profesi apa sajakah yang diminati anak. Data yang bu Putri dapatkan digunakan untuk menyesuaikan jenis profesi yang akan dipelajari. Pada saat proses belajar anak-anak terlihat antusias, mereka aktif dalam kegiatan yang disediakan juga terlihat ingin mencari tahu lebih dalam mengenai profesi-profesi yang dipelajari. Beberapa diantara mereka menyatakan ingin menjadi profesi tersebut ketika sudah besar.

Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan deskripsi di atas?
A.    Bu Putri melibatka anak dalam menentukan tujuan belajar
B.    Anak merasakan manfaat dari proses belajar yang ia lakukan, maka ia akan mengembangkan kecintaannya terhadap belajar
C.    Anak akan semangat belajar apabila diberi hadiah
D.    Bu Putri melakukan asesmen diagnostik di awal pembelajaran

Jawaban : C

Baca juga: 7 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Lingkungan Belajar yang Mendukung Transisi PAUD-SD

2.    Nila merupakan siswa kelas 4 SD yang memiliki prestasi akademik yang baik mulai kelas 1 sampai kelas 3. Namun ada absen Nila selama 6 hari tidak masuk sekolah pada awal kelas 4 SD.

Orangtua Nila memberitahukan bahwa Nila berpura-pura sakit agar tidak masuk sekolah. Orangtua mengeluh karena Nila mau belajar apabila dijanjikan hadiah. Dari pengamatan guru di sekolah, Nila tidak memiliki masalah dengan teman di kelas. Bahkan bermain dengan teman adalah hal yang bisa memotivasi Nila untuk rajin sekolah.

Dari pernyataan di atas, kemampuan pondasi apakah yang belum terbangun dengan baik pada diri Nila?
A.    Keterampilan sosial serta interaksi yang baik dengan teman
B.    Kematangan kognitif yang baik untuk mengerjakan kegiatan belajar
C.    Pemaknaan terhadap belajar yang positif
D.    Kematangan emosi pada kegiatan belajar

Jawaban : C

3.    Nanda merupakan siswa kelas 1 SD. Ketika di sekolah Nanda selalu aktif terlibat dalam kegiatan piket kelas, untuk membersihkan papan tulis dan menyapu lantai. Jika tempat sampah di kelas sudah terisi penuh, ia dengan suka rela membuang sampahnya ke tempat sampah di depan kelas yang lebih besar agar dapat digunakan kembali.

Dari deskripsi di atas, kemampuan fondasi apakah yang terlihat berkembang cukup baik pada diri Nanda?
A.    Mengenal nilai agama serta budi pekerti
B.    Kematangan kognitif cukup
C.    Keterampilan sosial sudah memadai
D.    Pemaknaan belajar yang baik

Jawaban : A

4.    Bu Tania adalah seorang guru PAUD. Untuk melatih kemampuan motorik halus anak, bu Tania mengajak anak-anak mewarnai gambar hewan. Gambar yang diberikan bu Tania, disesuaikan dengan hewan kesukaan anak-anak. Dalam setiap pilihan gambar, ada tingkat kesulitan mewarnai yang berbeda berdasarkan ukuran kertas, dan luasnya bidang yang perlu diwarnai. Anak-anak juga diberikan kesempatan untuk memilih tingkat kesulitan gambar yang ingin diwarnai.

Strategi yang dilakukan bu Tania di kelasnya, menggunakan landasan ...
A.    Pengurutan hierarki
B.    Pengurutan konkret ke abstrak
C.    Pengurutan dari yang mudah ke yang lebih sulit
D.    Pengurutan deduktif

Jawaban : C

5.    Respon apakah yang bisa diucapkan guru atau pendidik buat memvalidasi perasaan anak didik pada saat ada anak didik terjatuh, sedang berlari di halaman sekolah, dalam rangka buat menguatkan kemampuan fondasinya?
A.    "Wah hebat, kamu tidak menangis!"
B.    "Tidak apa-apa, tidak sakit kok, kan jatuhnya pelan."
C.    "Berjalan saja, tidak usah berlari!"
D.    "Apa yang kamu rasakan sekarang? kamu sedih sekali"