Dalam Cerita Aldi dan Pak Budi, Mengapa Pak Budi tidak Segera Memberikan Kesempatan kepada Peserta?

TRIBUNPADANG.COM - Dalam cerita Aldi dan pak Budi, mengapa pak Budi tidak segera memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan?

Di atas merupakan salah satu soal Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Pembelajaran yang Berpusat Pada Peserta Didik PMM Terbaru 2024.

Ada beberapa pilihan atas pertanyaan tersebut. Sebelum itu, simak cerita Aldi dan Pak Budi berikut.

Berapa jumlah ketiga kelompok ini? Tanya pak Budi sambil menunjuk gambar di papan dan memberikan sedikit waktu kepada Aldi untuk menjawab. “24, Pak,” jawab Aldi.“Bagaimana, apakah betul 24?” Tanya pak Budi kepada semua peserta didik di kelas?“Betul, Pak,” sahut mereka.“Bagus, Aldi, yang sudah menghitung dengan lebih teliti. Terima kasih semua yang membantu” puji Pak Budi.“Anak-anak ingat ya, bahwa perkalian itu merupakan penjumlahan yang berulang. Coba nanti kalian kembali berlatih perkalian, ya karena kita akan banyak menggunakan perkalian dalam kehidupan sehari-hari,” Pak Budi mengingatkan sebelum melanjutkan penjelasan.

Dalam cerita Aldi dan pak Budi, mengapa pak Budi tidak segera memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan?

A. la ingin mengembalikan kepercayaan diri Aldi bahwa ia bisa jika menghitung lebih teliti

B. la ingin membuktikan dugaannya bahwa Aldi perlu berlatih perkalian lebih banyak

C. la berusaha meyakinkan semua peserta didik bahwa soal itu sangat mudah

D. la Ingin mendapat kesempatan memuji Aldi di depan teman sekelasnya

Kunci jawaban: A

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2: Aksesibilitas Merupakan Salah Satu Unsur Penting Dalam . . .

Simak selengkapnya contoh soal Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Pembelajaran yang Berpusat Pada Peserta Didik PMM Terbaru 2024:

1. Aksesibilitas merupakan salah satu unsur penting dalam lingkungan belajar yang aman, ramah, dan menyenangkan. Perhatian, kesempatan, dan perlakuan setara yang diperoleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran termasuk aksesibilitas...

A. fisik

B. non-fisik

C. akademik