Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Halaman 193-194 Uji Kompetensi

TRIBUNPADANG.COM - Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 7 Kurikulum Merdeka edisi revisi halaman 193-194: Uji Kompetensi

Uji Kompetensi

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C atau D!

1. Sebuah buku memuat bagian-bagian sebagai berikut, kecuali ...

A. judul buku, daftar pustaka, sinopsis buku

B. sampul buku, pembaca, tahun terbit

C. kode batang buku, penerbit, daftar rujukan

D. daftar isi, isi buku, daftar pustaka

Jawaban

B. sampul buku, pembaca, tahun terbit

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Halaman 149-150 Uji Kompetensi

2. Beri tanda centang (√) pada huruf B jika benar dan huruf S jika salah pada pernyataan di bawah ini.

- Rangkuman membantu pembaca untuk lebih memahami isi buku. (B)

- Ciri teks prosedur yang baik adalah sesuai fakta, memiliki bagian isi, dan langkah-langkah yang sistematis. (S)

- Peta pikiran digunakan untuk merancang rangkuman. (B)

Rangkuman adalah penyajian ulang sebuah cerita dalam bentuk yang lebih ringkas. (B)

- Peta pikiran memuat minimal sepuluh ide dalam bentuk gambar. (S)

Bacalah teks tanggapan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 3‒5.

Mau Masak Apa, Lintang? adalah sebuah cerita iksi tentang seorang anak SD yang mengikuti lomba memasak cemilan. Buku bergambar ini dilengkapi dengan ilustrasi yang menarik dan resep kue-kue tradisional Indonesia. Berawal dari kisah Lintang yang selalu terlambat datang ke sekolah. Hal ini dikarenakan, Lintang harus membantu membawakan tiwul dagangan Ibu. Ketika melihat lomba “Memasak Camilan Tradisional” yang berhadiah sepeda, Lintang memutuskan untuk ikut.

Buku ini mengisahkan perjuangan Lintang untuk mengikuti lomba camilan. Ia berlatih membuat banyak kue, dari kue yang paling sering ia buat bersama Ibu, sampai kue yang terkenal enak milik tetangganya. Meski ternyata tidak semudah kelihatannya, Lintang terus mencoba dan berlatih.

Saya menyukai tokoh utama anak laki-laki yang dipilih penulis, meski untuk cerita dengan tema lomba memasak. Saya juga menyukai tokoh Ibu
yang selalu ada dan siap mendukung Lintang. Namun, hal paling menarik dari cerita ini adalah bagaimana penulis menggambarkan perjuangan Lintang yang terus meningkat. Penulis seolah ingin mengatakan bahwa melihat tidak semudah melakukan dan kegagalan hanyalah sebuah proses. Kita selalu bisa mencoba lagi. (Rakhma Subarna)

3. Apakah teks tanggapan tersebut telah memiliki struktur yang baik? Tuliskan analisismu!

Jawaban

Ya. Teks tanggapan tersebut telah memiliki bagian konteks, deskripsi, dan penilaian.

Konteks:

”Mau Masak Apa, Lintang?” adalah sebuah cerita iksi tentang seorang anak SD yang mengikuti lomba memasak cemilan. Buku bergambar ini dilengkapi dengan ilustrasi yang menarik dan resep kue-kue tradisional Indonesia.

Deskripsi:

Buku ini mengisahkan perjuangan Lintang untuk mengikuti lomba camilan. Ia berlatih membuat banyak kue, dari kue yang paling sering ia buat bersama Ibu, sampai kue yang terkenal enak milik tetangganya. Meski ternyata tidak semudah kelihatannya, Lintang terus mencoba dan berlatih.

Penilaian:

Saya menyukai bagaimana penulis menggambarkan perjuangan Lintang yang terus meningkat.

4. Temukan dan tuliskan kembali kalimat tanggapan yang menyetujui, menolak, atau memberikan saran dari teks tanggapan di atas!

Jawaban

Menyetujui: Penulis seolah ingin mengatakan bahwa melihat tidak semudah melakukan dan bahwa kegagalan hanyalan sebuah proses. Kita selalu bisa mencoba lagi.

5. Setelah membaca teks tanggapan di atas, apakah kalian tertarik untuk membaca cerita Mau Masak Apa, Lintang? Sebutkan dua alasanmu!

Jawaban

Ya.

Saya tertarik dengan tokoh utama anak laki-laki yang dipilih penulis untuk ikut lomba memasak.

Saya menyukai pesan cerita yang ingin disampaikan penulis melalui perjuangan Lintang.

Sumber: Buku Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII (Edisi Revisi) terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(*)