Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 11 12 13 14: Identifikasi Tinggi Rendah Nada dari Notasi Angka Lagu

4. Air untuk keperluan perdagangan, misalnya untuk hotel, restoran, dll.

5. Air untuk keperluan pertanian dan petemakan

6. Air untuk keperluan pelayaran dan lain sebagainya.

---

Baca juga: Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 5 6 7 8: Apa yang Terjadi Apabila Permintaan terhadap Jagung Tinggi?

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 2 3 4: Apa yang Diceritakan Gambar Tersebut?

Air sangat penting bagi kita. Setiap orang berhak mendapatkan air yang bersih. Perhatikan gambar berikut.

Diskusikan dengan temanmu.

1. Mengapa anak tersebut minum?

Jawaban:

- Anak tersebut merasa haus.

- Anak tersebut membutuhkan air untuk beraktivitas.

2. Mengapa anak tersebut mandi?

Jawaban:

- Anak tersebut membutuhkan air untuk membersihkan diri dari kotoran.

- Anak tersebut mandi karena untuk menjaga kesehatan tubuh.

3. Apakah mandi dan minum adalah kebutuhan?

Jawaban:

Ya. Mandi dan minum adalah kebutuhan manusia.

4. Apa yang terjadi jika ia tidak mempunyai air bersih?

Jawaban:

Ia tidak bisa minum dan mandi.

5. Apakah kita semua membutuhkan air bersih?

Jawaban:

Ya, kita sangat membutuhkan air bersih.

Air merupakan sumber kehidupan yang tak bisa dipisahkan dengan manusia.

Oleh karena air merupakan sumber kehidupan maka tentunya kita harus menggunakan air yang bersih dan sehat supaya kita tidak terserang penyakit karena mengkonsumsi air yang tidak sehat.

6. Apakah semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih?

Jawaban:

Ya. Setiap makhluk berhak mendapatkan air bersih karena air merupakan salah satu energi yang paling penting bagi makhluk hidup, sehingga kita wajib menghemat penggunaannya.

7. Apa yang dimaksud dengan hak?

Jawaban:

Hak adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri.

8. Carilah contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.

Jawaban:

- Hak atas persamaan. Setiap anak berhak mendapatkan kesempatan yang sama untuk tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan serta mendapat perlindungan.

- Hak untuk memiliki nama. Setiap anak berhak untuk mempunyai nama dan tercatat dalam dokumen negara.

- Hak untuk memiliki kewarganegaraan. Setiap anak berhak untuk diakui kewarganegaraannya oleh suatu bangsa secara resmi melalui penerbitan dokumen kewarganegaraan, meliputi akta kelahiran dan kartu tanda penduduk.

- Hak atas perlindungan. Setiap anak berhak dilindungi baik secara fisik, psikis, spiritual, dan moral.

- Hak atas makanan. Anak adalah cikal bakal masa depan suatu bangsa. Maka, ia harus terpenuhi kebutuhan utamanya, yang dalam hal ini adalah nutrisi.

- Hak atas pendidikan. Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak. Pendidikan yang layak.

- Hak atas kesehatan. Setiap anak berhak mendapatkan jaminan kesehatan yang memadai. Jaminan kesehatan mencakup imunisasi dasar saat bayi, makanan dengan gizi seimbang, akses ke Pos Layanan Terpadu (Posyandu) setiap bulannya, imunisasi dasar di sekolah, pemeriksaan gigi setiap enam bulan, termasuk juga pelayanan kesehatan reproduksi yang ramah remaja.

- Hak bermain. Masa kanak-kanak identik dengan masa asyiknya bermain. Bermain bagi anak merupakan bentuk pembelajaran juga. Pastikan anak memiliki waktu bermain setiap harinya.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 3 Halaman 2 4 6 7 9 10: Tuliskan Informasi pada Paragraf Pertama!

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 3 Halaman 159 160 163 164: Apa yang Dilakukan Dayu?

Kunci Jawaban Halaman 13 & 14

Setiap orang berhak mendapatkan air bersih.

Untuk itu, setiap anggota masyarakat juga harus melaksanakan kewajibannya dengan baik.

Tulislah dalam diagram berikut.

Diskusikan dengan kelompokmu

1. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar A?

Jawab:

Gambar A menggambarkan tentang gotong royong. Dampak dari gotong royong adalah pekerjaan menjadi cepat selesai. Selokan menjadi bersih.

2. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar A?

Jawab:

Jika kita tidak melakukan gotong royong, maka pekerjaan akan membutuhkan waktu yang lebih lama. Sekolah juga akan menjadi kotor dan tersumbat.

3. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar B?

Jawab:

Dengan menutup kran air di bak telah penuh sama saja kita sudah melakukan kegiatan menghemat air bersih. Jika kita tidak boros dalam menggunakan air bersih, maka secara tidak langsung kita sudah ikut menjaga ketersediaan air bersih tetap terjaga.

4. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar B?

Jawab:

Jika kita tidak menutup kran air padahal air sudah penuh, itu sama saja kita melakukan kegiatan pemborosan air, karena air menjadi terbuang percuma. Pemborosan pemakaian air bersih menyebabkan persediaan air bersih cepat habis.

5. Apakah kita harus melakukan seperti gambar A dan B?

Jawab:

Ya. Kita sebagai masyarakat yang baik, harus aktif dalam kegiatan gotong royong, karena dengan gotong royong membuat pekerjaan terasa lebih ringan dan mempererat rasa kekeluargaan. Kita juga harus menghemat air bersih, karena dengan menghemat pemakaian air bersih, kita juga sudah ikut menjaga sumber daya alam dengan baik.

6. Apa yang dimaksud dengan kewajiban?

Jawab:

Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan dan apabila tidak dilaksanakan akan mendapat sanksi.

7. Carilah contoh kewajiban kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.

Jawab:

- Kewajiban mentaati segara peraturan di lingkungan masyarakat, karena membuat hidup kita tentram.

- Kewajiban menjaga kebersihan, karena dengan lingkungan bersih kesehatan masyarakat dapat terjaga.

- Kewajiban menjaga keamanan, karena dengan lingkungan yang aman hidup tentram dan damai.

- Kewajiban tolong menolong pada setiap warga, karena dapat menjalin persatuan dan kesatuan.

- Kewajiban membayar pajak, karena dengan membayar pajak, pembangunan dapat dilaksanakan.

* Disclaimer

Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.

Sumber Buku: Kusmawati, Yun dkk. 2013. Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 5 CUACA Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(TribunPadang.com)