TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal dan kunci jawaban Post Test Modul 1 Membangun Jembatan untuk Keragaman.

Modul ini dirancang untuk membantu para pendidik memahami pentingnya keragaman dalam lingkungan pendidikan dan bagaimana menciptakan suasana yang inklusif.

1. Latihan Pemahaman

A, Kisah Budi, Tentang Identitas Diri

Lewat cerita Budi, kita jadi bisa…

Jawaban : memahami bahwa identitas manusia tidak tunggal, namun beragam dan bisa berubah

Baca juga: 10 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Mengenal Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

B. Cerita Shinta, Cari Klub yang Klop di Hati

Materi ini membahas dua konsep tentang…

Jawaban : Ciri-ciri kelompok ekslusif dan lima bahaya jika peserta didik tergabung dalam kelompok ekslusif

C. 7 Pemahaman yang Pas Tentang Identitas

Kesimpulan yang tepat mengenai tujuh pemahaman yang pas tentang identitas adalah?

Jawaban : Cara pandang tentang identitas mempengaruhi pemikiran dan perilaku seseorang terhadap diri dan orang lain

C. Membangun Jembatan di Tengah Keragaman

Kalimat yang tepat untuk menggambarkan materi dalam video adalah…

Jawaban : penting memandang keragaman sebagai potensi kolaborasi dan cara menjembataninya

2. Cerita Reflektif

A. Kisah Budi, Tentang Identitas Diri

Bagaimana cara terbaik Ibu dan Bapak untuk membuat keragaman sebagai kekuatan?

Cara terbaik untuk membuat keragaman sebagai kekuatan yang dapat dilakukan, yakni diantaranya Menghargai perbedaan

B. Cerita Shinta, Cari Klub yang Klop di Hati

Ibu dan Bapak Guru, yuk kita identifikasi karakteristik kelompok-kelompok atau klub-klub peserta didik yang ada di sekolah. Apakah termasuk ke dalam kelompok yang sehat, atau kelompok yang eksklusif?

Kelompok sehat, karena setiap peserta didik memiliki jiwa kepemimpinan, rasa empati serta memiliki sikap positif terhadap perbedaan

C. 7 Pemahaman yang Pas Tentang Identitas

Coba sekarang Ibu dan Bapak cek di kelasnya masing-masing, bagaimana peserta didik menyikapi keragaman di kelas?

Peserta menyikapi keberagaman dengan cara yang beragam. Ada yang menerima dan menghargai keberagaman tersebut, ada juga peserta didik yang menghina dan mengolok-olok keberagaman tersebut.

D. Membangun Jembatan di Tengah Keragaman

Coba Ibu dan Bapak Guru lihat, ada keragaman apa saja di sekolah? Ide apa yang Ibu dan Bapak miliki untuk menjembatani keragaman di sekolah?

Keragaman yang terdapat di sekolah yakni keragaman agama, budaya, bahasa, suku bangsa, karakter serta kepribadian peserta didik.

3. Post test

1.    Perbedaan identitas adalah...

A.    Hal yang mustahil karena bawaan lahir
B.    Hal yang menyulitkan seseorang untuk bersosialisasi
C.    Hal yang wajar dan perlu disikapi dengan tepat
D.    Hal yang harus ditentang karena status semua orang sebagai manusia

Jawaban : C

2.    Berikut yang tidak termasuk ciri kelompok eksklusif, adalah…

A.    Menghabiskan banyak waktu dengan kelompok/gengnya saja
B.    Merangkul persamaan dan menjembatani perbedaan
C.    Menyakiti orang lain yang dengan sengaja disisihkan
D.    Hanya menerima orang tertentu untuk bergabung di kelompoknya

Jawaban : B

3.    Sumber identitas seseorang merupakan...
A.    Identitas yang dibawa sejak lahir
B.    Identitas yang dibentuk sendiri
C.    Identitas yang diberikan lingkungan
D.    Semua benar

Jawaban : D

4.    Jembatan kolaborasi harus dirawat dengan cara…
A.    Saling membantu dan memberi semangat
B.    Dibiarkan sebab tidak rusak
C.    Ditutup supaya tidak dilewati orang lain
D.    Saling membantu asalkan ada imbalannya

Jawaban : A

5.    Berikut ini pemahaman yang tidak tepat tentang identitas adalah…
A.    Setiap individu memiliki beragam identitas dalam dirinya
B.    Semua identitas sifatnya permanen, tidak bisa berubah
C.    Tidak ada identitas yang lebih unggul atau rendah
D.    Cara pandang yang salah mengenai identitas bisa membuat individu menjadi sombong atau minder

Jawaban : B

6.    
Cara agar kolaborasi di tengah keragaman berhasil antara lain…
A.    Ketua kelompok yang harus bertanggung jawab atas proses kolaborasi
B.    Mendengarkan suara mayoritas, karena pasti benar
C.    Perlu tahu porsi dan posisi, dan memahami dimana harus saling mengisi dan melengkapi
D.    Menggabungkan semua ide meski tidak sesuai tujuan, yang penting tidak ada yang sakit hati

Jawaban : C

7.    Memberi identitas pada diri, bisa berdasarkan…
A.    Keyakinan dan perkataan orang tua
B.    Kesukaan, hobi, hal yang dikerjakan, atau kepribadian
C.    Pujian dari guru dan teman
D.    Informasi dari internet

Jawaban : B

8.    
Tentang identitas terhadap diri, berdasarkan …
A.    Adanya informasi dari internet
B.    MKegemaran, hobi, kepribadian atau hal yang dikerjakan
C.    Adanya keyakinan serta perkataan dari orang tua
D.    Pujian dari pendidik atau guru dan kawan

Jawaban : B

9.    Berikut terdapat pertanyaan, salah satu ciri kelompok inklusif seharusnya
A.    Tetap berkolaborasi pada kelompok yang inklusifnya
B.    Tetap melihat ada persamaan, di balik perbedaan
C.    Dengan mementingkan kesamaan
D.    Tetap bersaing dengan kelompok eksklusif

Jawaban : B

10.    Adanya pembelaan yang berlebihan pada identitas dapat menjadi …:
A.    Seseorang memiliki kesetiaan yang tinggi
B.    Sebagai cara agar percaya diri
C.    Kebanggaan sebab bagian kelompok
D.    Bibit kekerasan

Jawaban : D

11.    Adanya jembatan kolaborasi harus dirawat dengan menggunakan cara…
A.    Saling membantu dan memberi semangat
B.    Dibiarkan sebab tidak rusak
C.    Ditutup supaya tidak dilewati orang lain
D.    Saling membantu asalkan ada imbalannya

Jawaban : A

12.    Cara supaya kolaborasi di tengah keberagaman berhasil yaitu...
A.    Dengan menggabungkan semua ide walaupun tidak sesuai dengan tujuan
B.    Ketua kelompok punya tanggung jawab adanya kolaborasi
C.    Perlu mengetahui porsi dan posisi, saling memahami dimana harus mengisi juga melengkapi
D.    Menggabungkan semua ide meski tidak sesuai tujuan, yang penting tidak ada yang sakit hati

Jawaban : C

13.    Salah satu bahaya jika peserta didik bergabung dengan kelompok eksklusif adalah…
A.    Pertemanan peserta didik menjadi luas
B.    Peserta didik banyak menemukan peluang kolaborasi
C.    Peserta didik tergoda ikut kegiatan yang mungkin tidak sesuai hati nurani mereka
D.    Peserta didik belajar membangun pertemanan sehat

Jawaban : C

14.    Pembelaan berlebihan terhadap identitas bisa menjadi?
A.    Cara bagi individu untuk percaya diri
B.    Kebanggaan karena jadi bagian dari kelompok
C.    Ciri-ciri bahwa seseorang punya kesetiaan tinggi
D.    Bibit kekerasan

Jawaban : D

15.    Salah satu dampak negatif dari perbedaan identitas adalah? 
A.    Memperluas kesempatan agar pertemanan lebih luas
B.    Mengasah empati, agar lebih memahami orang lain
C.    Ada perasaan bangga yang tinggi, sehingga merendahkan orang lain
D.    Bisa menikmati dan belajar dari keunikan manusia yang identitasnya berbeda

Jawaban : C

(*)