TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal post test modul 3 Praktik Manajemen Kelas dengan PDBK.

Contoh soal post test modul 3 Praktik Manajemen Kelas dengan PDBK ini diperuntukkan bagi guru penggerak.

1. Karena memiliki hambatan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Randy sering terdistraksi ketika belajar bersama temannya secara klasikal. Hal yang paling tepat yang dapat dilakukan oleh guru terkait dengan kondisi Randy yang mudah terdistraksi ketika belajar adalah...
A. Memberikan panduan yang jelas pada setiap tugas
B. Dalam kondisi tertentu, Randy belajar di ruangan khusus bersama GPK secara individual/ pull out
C. Berkolaborasi dengan orang tua agar fokus untuk meningkatkan jadwal terapi Randy
D. Membawa Randy ke ruang BK apabila dalam kondisi terdistraksi dalam pembelajaran

Jawaban : B

2. Jika terdapat satu peserta didik dengan hambatan penglihatan dan satu peserta didik dengan hambatan intelektual dalam satu kelas, salah satu media yang tepat digunakan untuk keduanya adalah...
A. Gambar
B. Media berbasis augmented reality
C. Rekaman
D. Replika/alat peraga

Jawaban : D

Baca juga: 28 Contoh Soal Post Test Modul 3 Pemanfaatan Buku Nonteks Lengkap Kunci Jawaban

3. Materi dalam asesmen formatif bagi PDBK perlu...
A. Disesuaikan dengan kemampuan peserta didik
B. Disesuaikan dengan kemampuan guru
C. Disesuaikan dengan kemampuan peserta didik lainnya
D. Disesuaikan dengan materi sekolah

Jawaban : A

4. Modifikasi pembelajaran dengan menyediakan kalkulator untuk membantu perhitungan pada PDBK dengan hambatan intelektual (tunagrahita) prinsipnya sama dengan pembelajaran terdiferensiasi, yaitu diferensiasi...
A. Produk
B. Konten
C. Proses
D. Waktu

Jawaban : C

5. Bentuk modifikasi tempat untuk PDBK dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) ketika belajar bersama-sama teman kelasnya yaitu...
A. Menempatkan PDBK dengan hambatan ASD di baris paling depan di dekat pintu
B. Menempatkan PDBK dengan hambatan ASD di baris paling depan, di dekat meja guru
C. Menempatkan PDBK dengan hambatan ASD di paling belakang agar tidak mengganggu konsentrasi belajar murid lainnya
D. Menempatkan PDBK dengan hambatan ASD di kursi paling sudut yang dekat dengan dinding

Jawaban : B

6. Dalam suatu kelas, terdapat PDBK dengan hambatan pendengaran, penglihatan, fisik, dan intelektual. Bagaimana penyesuaian yang dapat dilakukan untuk PDBK dengan hambatan pendengaran?
A. Guru menambahkan media video dengan kalimat penjelas
B. Guru menyesuaikan materi yang tingkat kesulitannya diturunkan
C. Guru menambahkan media taktil
D. Guru tidak mengubah media, hanya penyesuaian nilai

Jawaban : A

7. Asesmen untuk peserta didik dengan hambatan penglihatan dapat dimodifikasi seperti...
A. Meningkatkan tingkat kesulitan materi asesmen
B. Menyediakan juru baca soal
C. Menyediakan soal bergambar
D. Mengganti soal menjadi kegiatan praktik

Jawaban : B

8. Modifikasi pembelajaran dengan menyediakan kalkulator untuk membantu perhitungan pada PDBK dengan hambatan intelektual (tunagrahita) prinsipnya sama dengan pembelajaran terdiferensiasi, yaitu diferensiasi...
A. Produk
B. Konten
C. Proses
D. Waktu

Jawaban : C

(*)