Kunci Jawaban PPA Umum 2, Post Test Pembelajaran Mendalam dan Asesmen PPG 2025

TRIBUNPADANG.COM - Artikel berikut membahas mengenai kunci jawaban Post Test Prinsip Pengajaran dan Asesmen (PPA) Umum 2 dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2025.

Soal tersebut dapat ditemukan ketika bapak/ibu guru mengakses post test di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK).

Pada soal post test PPA Umum 2, bapak/ibu guru diminta menjawab beberapa soal pilihan ganda.

Perlu diingat, pengisian modul selalu mengacak dari soal hingga pilihan gandanya, jadi perlu untuk diperhatikan secara seksama.

Selengkapnya, berikut kunci jawaban post test PPA Umum 2 Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum.

Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2

1. Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulis cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencana untuk melatihnya. Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara esai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya. Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

A. Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan
B. Mencoba memberikan panduan atau tugas menuLis dalam kategori yang bervariasi
C. Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik
D. Meminta semua peserta didik membuat tulisan dengan kategori dan tema yang sama
E. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

Kunci jawaban: E. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

2. Anda merasa bahwa tes tertulis yang digunakan selama ini belum dapat mengungkapkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tahun ini Anda ingin menggunakan strategi asesmen lain yang dapat menilai pemahaman sekaligus kemampuan mentransfer pengetahuan peserta didik. Sebagai guru mata pelajaran, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Menambah jumlah dan variasi soal tes tertulis, serta mengatur ulang waktu
B. Memikirkan asesmen lain yang lebih tepat dalam mengungkap pemahaman sekaligus mentransfer pengetahuan
C. Melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengungkap kedua unsur penilaian tersebut
D. Menggunakan metode presentasi secara Individual
E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

Kunci jawaban: E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

3. Selama 5 tahun terakhir Anda adalah guru kelas tinggi, namun tahun ini Anda diminta untuk mengajar di kelas rendah, yaitu kelas 1. Ketika Anda harus mengajarkan konsep angka, Anda mencoba menyampaikannya dengan menuliskan bilangan-bilangan di papan tulis, namun para peserta didik tampak tidak ada yang memperhatikan dan bermain sendiri-sendiri. Bagaimana Anda mengatasi kejadian tersebut?

A. Mengajak peserta didik untuk mencocokkan jumlah kancing dengan angka yang sesuai
B. Meminta peserta didik untuk memperhatikan angka yang telah ditulis di papan tulis
C. Mencari ide tentang penyampaian materi matematika dengan konsep yang lebih menarik
D. Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya
E. Berupaya untuk melakukan aktivitas bermain dan belajar meski belum begitu paham caranya

Kunci jawaban: D. Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya

4. Anda adalah guru Bahasa Inggris di sebuah SD. Minggu ini Anda berencana untuk mengaitkan antara budaya dengan perkembangan Bahasa Inggris secara umum. Anda agak kesulitan untuk menentukan budaya mana yang akan diangkat karena peserta didik di kelas Anda terdiri atas berbagai macam budaya. Apa yang akan Anda lakukan?

A. Melibatkan peserta didik dalam proyek kelompok untuk merancang dan menyajikan materi Bahasa Inggris yang mencerminkan budayanya
B. Mendiskusikan dalam kelas tentang peran budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua
C. Mencari ide tentang cerita-cerita dari berbagai budaya untuk memahami variasi dalam penggunaan bahasa
D. Memperkenalkan budaya-budaya yang umum di Indonesia melalui metode ceramah dalam Bahasa Inggris di depan kelas
E. Memberikan kasus keberagaman budaya yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Inggris dan meminta komentar peserta didik