Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Sekolah Topik 3 Dosa Pendidikan

TRIBUNPADANG. COM-  Simak soal Post Test Modul 3 mencegah perundungan di satuan pendidikan dilengkapi dengan kunci jawaban.

Soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 tentang Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan dapat ditemui pada Pelatihan Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan Topik 3 Dosa Pendidikan : Perundungan Kurikulum Merdeka ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Kunci jawaban post test modul 3 mencegah perundungan di satuan pendidikan ini dapat dijadikan referensi para guru atau pendidik dalam menjawab soal.

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Halaman 76 77 78 79, Contoh Perilaku Amanah Terdapat pada Nomor?

1. Berikut adalah contoh pencegahan perundungan di sekolah berdasarkan kerangka layanan dasar, yaitu...

A. Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada

B. Bekerja sama dengan klinik kesehatan mental terdekat

C. Seminar Anti Cyber-bullying saat Masa Orientasi Peserta Didik Baru

D. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan untuk membuat prosedur penanganan dan pendampingan kasus perundungan

Jawaban: D

2. Berikut adalah contoh pencegahan perundungan di sekolah berdasarkan kerangka layanan dasar, yaitu...

A. Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada

B. Bekerja sama dengan klinik kesehatan mental terdekat

C. Seminar Anti Cyber-bullying saat Masa Orientasi Peserta Didik Baru

D. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan untuk membuat prosedur penanganan dan pendampingan kasus perundungan

Baca juga: Murid dapat dikatakan sebagai Agency Ketika? Kunci Jawaban Post Test Modul 3.3 Guru Penggerak

Jawaban: B

3. Di bawah ini adalah aktor yang tidak diwajibkan menjadi tim pencegahan perundungan di internal sekolah adalah...

A. Guru

B. Peserta didik

C. Kepala sekolah

D. Kepala koperasi

Jawaban: D

4. Bagaimana sebaiknya perilaku fasilitator guru saat pertemuan Program Roots?

A) Mengadakan pertemuan yang interaktif dan ceria

B) Meneruskan pertemuan walaupun murid belum memahami

C) Menyampaikan materi dengan metode ceramah

D) Meminimalisasi terjadinya diskusi agar durasi program tidak terlalu lama

Jawaban: A

5. Aktivitas yang kurang tepat untuk memupuk empati di tingkat SMA adalah...

A. Melakukan kegiatan bermain peran

B. Mengadakan lomba esai anti-perundungan

C. Menonton dan menganalisis film tentang perundungan

D. Mempraktikkan tindakan kekerasan secara nyata

Jawaban: D

(MG/HABIBJATMIKA)