7 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 6 Implementasi Pembelajaran Tahap Awal

TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal dan kunci jawaban Post Test Modul 6 Implementasi Pembelajaran Tahap Awal.

Latihan Pemahaman

Pada tahap awal, membuat perencanaan di ruang lingkup satuan pendidikan dapat dilakukan dengan memilih contoh alur tujuan pembelajaran dari referensi yang sudah disediakan kemdikbudristek.

Jawaban : benar

Mana yang merupakan ciri-ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik?

Jawaban : Peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran

Untuk mendapatkan informasi mengenai kesiapan belajar peserta didik, pendidik dapat melakukan ....

Jawaban : Asesmen pada awal pembelajaran

Kebutuhan belajar murid sangatlah beragam. Hal yang paling memungkinkan bagi guru untuk dapat memenuhi keberagaman tersebut di tahap awal adalah ….

Jawaban : Menerapkan pembelajaran terdeferensiasi

Baca juga: Contoh Soal Post Test Modul 6 Setelah Belajar di Tahap Siap Lengkap Kunci Jawaban

Cerita Reflektif

Apa hal menarik yang Anda pelajari setelah melihat contoh-contoh penerapan pembelajaran di tahap ini?
Kebutuhan belajar murid sangatlah beragam sehingga guru sebaiknya melaksanakan pembelajaran terdeferensiasi

Soal Post Test

1.    Berikut ini merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam merancang asesmen pada satuan pendidikan di tahap awal, yaitu ....
A.    Membayar jasa pembuat soai asesmen pembelajaran dari luar satuan pendidikan
B.    Memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih jenis asesmen yang ingin dirancang.
C.    Menggunakan soai asesmen yang disediakan di dalam buku teks pelajaran ataupun modul ajar
D.    Meminta peserta didik untuk membuat soal

Jawaban :  C. Menggunakan soai asesmen yang disediakan di dalam buku teks pelajaran ataupun modul ajar

2.    Sebagai guru tugas kita adalah melayani murid-murid dengan segala keberagaman serta menyediakan lingkungan dan pengalaman belajar terbaik bagi mereka. Sikap yang relevan dengan pernyataan tersebut adalah ...
A.    Bersikap adil ¡tu bukan berarti menyamaratakan perlakuan kepada semua murid
B.    Setiap murid memiliki pola belajarnya yang sama
C.    Guru bukanlah kunci dari keberhasilan pengembangan program pembelajaran murid-murid di kelasnya
D.    Guru tidak membutuhkan dukungan dari komunitas yang lebih besar untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua murid

Jawaban : A. Bersikap adil ¡tu bukan berarti menyamaratakan perlakuan kepada semua murid

3.    Perencanaan pembelajaran dalam ruang lingkup kelas pada tahap awal dapat dilakukan dengan....
A.    Memodifikasi contoh alur tujuan pembelajaran
B.    Memilih contoh perangkat ajar yang tersedia
C.    Memodifikasi contoh asesmen
D.    Memilih contoh alur tujuan pembelajaran yang tersedia

Jawaban : A. Memodifikasi contoh alur tujuan pembelajaran

4.    Model pembelajaran dengan cara peserta didik bekerja secara kelompok untuk mendiskusikan suatu topik tertentu.
A.    Model pembelajaran kooperatif
B.    Model pembelajaran discovery learning
C.    Model pembelajaran berbasis proyek
D.    Model pembelajaran inkuiri

Jawaban : A. Model pembelajaran kooperatif

5.    Perancangan pembelajaran yang berpusat pada murid dapat dilakukan dengan menggunakan....
A.    Hasil asesmen awal pembelajaran
B.    Hasil asesmen sumatif
C.    Nilai rapor
D.    Asesmen di buku paket

Jawaban :  A. Hasil asesmen awal pembelajaran

6.    Hal yang perlu dilakukan terlebih dahulu sebelum menentukan pembelajaran terdiferensiasi adalah.
A.    Asesmen sumatif
B.    Asesmen formatif awal 
C.    Ujian semester
D.    Ujian praktek

Jawaban : B. Asesmen formatif awal

7.    Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, adalah ...
A.    Memenuhi keragaman potensi peserta didik
B.    Memenuhi kepentingan pendidik
C.    Memenuhi kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar peserta didiK
D.    Memenuhi kepentingan peserta didik

Jawaban : B. Memenuhi kepentingan pendidik.

(*)