11 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kerangka Dasar Penyusunan KOSP

TRIBUNPADANG.COM - Berikut contoh soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Kerangka Dasar Penyusunan KOSP.

Ada 4 komponen utama KOSP dalam mengembangkan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, yaitu Karakteristik satuan pendidikan.

Kemudian Visi, misi, dan tujuan; Pengorganisasian pembelajaran; dan Perencanaan pembelajaran.

Baca juga: 12 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Mendidik Mengajar

Selengkapnya soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Kerangka Dasar Penyusunan KOSP:

1.    Komponen kurikulum operasional satuan pendidikan yang perlu ditinjau setiap 4-5 tahun yaitu...
A.    Perencanaan pembelajaran
B.    Pengorganisasian pembelajaran
C.    Visi, misi dan tujuan satuan pendidikan
D.    Pengembangan dan pendampingan profesional guru

Jawaban : C

2.    Berikut ini yang tidak perlu dilakukan oleh pendidik dalam perencanaan pembelajaran adalah …
A.    Merumuskan Capaian pembelajaran
B.    Membuat Tujuan pembelajaran
C.    Menentukan metode pembelajaran
D.    Menentukan sumber-sumber pembelajaran

Jawaban : A

3.    Tujuan dari implementasi kurikulum operasional yang disesuaikan dengan kesiapan setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut, kecuali…
A.    Agar pendidik dan satuan pendidikan bisa lebih leluasa dalam mengimplementasi kurikulum operasional
B.    Agar mengikuti keinginan pemerintah
C.    Agar disesuaikan dengan kesiapan masing-masing
D.    Agar satuan pendidikan lebih percaya diri dalam mengimplementasi kurikulum merdeka

Jawaban : A

4.    Perhatikan cara penerapan kurikulum operasional pada 2 sekolah berikut:
Sekolah A
- Mengikuti contoh kurikulum operasional yang diberikan oleh Kemdikbudristek.
- Mengambil modul ajar yang diberikan kemdikbudristek untuk perencanaan pembelajaran

Sekolah B
- Mengembangkan kurikulum operasional sendiri
- Mengembangakan perencanaan pembelajaran sendiri

Di antara kedua sekolah tersebut, manakah sekolah yang sudah tepat dalam mengimplementasi kurikulum operasional satuan pedidikan?
A.    Sekolah A
B.    Sekolah B
C.    Keduanya Benar
D.    Tidak ada yang benar

Jawaban : A

5.    Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan peran pendidik dalam penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan adalah…
A.    Mengembangkan rencana pembelajaran, meningkatkan kemajuan belajar, dan menyusun asesmen otentik yang memberikan umpan balik efektif serta melibatkan peserta didik secara aktif.
B.    Memimpin dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum operasional yang kontekstual dan memenuhi kebutuhan belajar peserta didik.
C.    Mendampingi, membimbing, dan mendorong satuan pendidikan di bawah binaannya untuk mengembangkan kurikulum operasional sesuai prinsip penyusunan.
D.    Mengarahkan satuan pendidikan dalam proses pengembangan kurikulum operasional yang sesuai dengan kondisi riil satuan pendidikan.

Jawaban : A

6.    Profil pelajar Pancasila dapat terbangun/tercapai pada diri peserta didik apabila pengorganisasian pembelajaran dapat mengoptimalkan:
A.    Projek penguatan profil pelajar Pancasila
B.    Kegiatan intrakurikuler
C.    Kegiatan ekstrakurikuler
D.    Jawaban a, b dan c benar

Jawaban : D

7.    Cara untuk menentukan tingkat kesiapan satuan pendidikan dalam implementasi kurikulum operasional yaitu...
A.    Mengikuti tingkat kesiapan sekolah terdekat
B.    Menunggu arahan dari pengawas/dinas daerah
C.    Melakukan refleksi mandiri dengan melibatkan para pendidik
D.    Semua benar

Jawaban : C

8.    Pembelajaran yang dilaksanakan pada satuan pendidikan harus mampu memenuhi keragaman potensi, kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar, serta kepentingan peserta didik. Pernyataan diatas sesuai dengan prinsip....
A.    Esensial
B.    Akuntabel
C.    berpusat pada murid
D.    Melibatkan berbagai pemangku kepentingan

Jawaban : C

9.    Untuk mengetahui karakteristik satuan pendidikan, faktor eksternal yang dapat dianalisis adalah sebagai berikut, kecuali …
A.    Potensi daerah
B.    Sosial ekonomi
C.    Budaya
D.    Keunggulan sekolah

Jawaban : D

10.    Cara untuk menentukan tingkat kesiapan satuan pendidikan dalam implementasi kurikulum operasional yaitu...
A.    Mengikuti tingkat kesiapan sekolah terdekat
B.    Menunggu arahan dari pengawas/dinas daerah
C.    Melakukan refleksi mandiri dengan melibatkan para pendidik
D.    Semua benar

Jawaban : C

11.    Berikut yang bukan merupakan komponen penyusun kurikulum operasional satuan pendidikan adalah ....
A.    Capaian Pembelajaran
B.    Karakteristik satuan pendidikan
C.    Pengorganisasian pembelajaran
D.    Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan

Jawaban : A

(*)