Apa Tujuan Bangsa Eropa Datang ke Indonesia? Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 Halaman 51 Kurikulum Merdeka

TRIBUNPADANG.COM - Inilah contoh soal IPAS Kelas 6 Uji Pemahaman Bab 2 Halaman 51 Kurikulum Merdeka.

Contoh soal ini ditujukan sebagai bahan belajar bagi para siswa di rumah.

Setiap pertanyaan yang ada sudah dilengkapi dengan kunci jawaban.

Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 51 Uji Pemahaman Bab 2

A. Kedatangan Bangsa-Bangsa Eropa

1. Apa tujuan bangsa Eropa datang ke Indonesia?

Jawaban: Tujuan bangsa-bangsa Eropa datang ke Indonesia pada awalnya untuk berdagang rempah-rempah. Akan tetapi, karena keserakahannya, sampai melakukan monopoli perdagangan bahkan melakukan penjajahan terhadap bangsa Indonesia.

2. Mengapa bangsa Eropa ingin menguasai wilayah Indonesia?

Jawaban: Karena ingin menguasai sumber daya alam yang melimpah, salah satunya rempah-rempah.

3. Bagaimana menjaga keutuhan NKRI dari pengaruh negara lain?

Jawaban: Bervariasi. Bisa menjaga kedaulatan NKRI, menumbuhkan rasa cinta kasih sebagai bangsa Indonesia, menjaga persatuan dan kesatuan, menjadikan Indonesia menjadi negara maju, dan sebagainya.

Baca juga: Faktor Penyebab Kerusakan Pencemaran Lingkungan: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Hal 80 Kurikulum Merdeka

B. Perlawanan terhadap Para Penjajah

1. Mengapa akhirnya bangsa kita melakukan perlawanan terhadap penjajah?

Jawaban: Karena menyadari bahwa tindakan bangsa-bangsa Eropa dan Jepang sangat kejam, sudah kelewat batas, dan banyak menyengsarakan bangsa Indonesia.

2. Apa saja upaya yang dilakukan bangsa kita untuk melawan kekejaman para penjajah

Jawaban: Melakukan peperangan dengan mengangkat senjata dan melakukan perundingan atau musyawarah.

C. Peristiwa Penting Menjelang Kemerdekaan

Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945, pilih 3 tokoh yang kalian ketahui dan sudah berperan pada masa kemerdekaan.

1. Deskripsikan secara singkat ketiga tokoh tersebut!

2. Sikap apa yang bisa diteladani dari ketiga tokoh tersebut?

Jawaban:

Ir Soekarno: Rela berkorban, cinta tanah air, pantang menyerah, mengutamakan musyawarah dalam mufakat, dan mengutamakan kepentingan masyarakat daripada kepentingan pribadi.

Drs. H. Moh. Hatta: Jiwa solidaritas dan kesetiakawanan, jiwa toleransi atau tenggang rasa, dan keberaniannya melawan kejahatan para penjajah, serta cinta terhadap tanah air Indonesia.

Laksamana Tadashi Maeda: Memiliki rasa toleransi yang tinggi, dapat dipercaya, dan berani membela terhadap kebenaran.

Ahmad Soebardjo Djojoadisoerjo: Memiliki tanggung jawab yang tinggi, adil dan bijaksana, aktif di berbagai bidang, dan cinta terhadap tanah air Indonesia.

Sukarni: Berjiwa nasionalis tinggi, memiliki sifat pemberani, dan bertanggung jawab.

Singgih: Berjiwa nasionalis yang tinggi, memiliki sifat pemberani, dan pantang menyerah.

Sayuti Melik: Rasa nasionalisme yang tinggi, rela berkorban demi bangsa Indonesia, berpendirian teguh, dan bertanggung jawab.

Fatmawati: Berpendirian teguh, sosok yang sederhana, dan bijaksana.

Baca juga: Sebutkan Bunyi Teori Sel! Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 25 26 Kurikulum Merdeka

*) Disclaimer

Kunci jawaban di atas hanya diperuntukkan bagi orang tua atau wali, sebagai panduan dalam proses belajar anak.

Pertanyaan tersebut merupakan jenis pertanyaan terbuka, yang berarti ada beberapa kemungkinan jawaban dan tidak terbatas hanya pada satu jawaban seperti di atas.

(Tribunnews)