Materi Belajar
Materi Belajar: Jenis Pertanyaan yang Mendorong Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Murid adalah
Jenis pertanyaan yang mendorong kemampuan berpikir tingkat tinggi murid adalah... Jawaban: Pertanyaan analisis, evaluasi, sintesis, kreatif, dan ...
TRIBUNPADANG.COM - Jenis pertanyaan yang mendorong kemampuan berpikir tingkat tinggi murid adalah...
Jawaban:
1. Pertanyaan Analisis: Mengajak murid membongkar informasi, mengidentifikasi pola, dan memahami hubungan antar elemen.
Contoh: “Apa faktor-faktor yang memengaruhi terjadinya revolusi industri?
Bagaimana kaitannya dengan perkembangan teknologi saat ini?”
2. Pertanyaan Evaluasi: Meminta murid menilai kebenaran, ketepatan, dan efektivitas suatu konsep atau solusi.
Contoh: “Apakah kebijakan pemerintah baru ini efektif menurunkan angka pengangguran?
Apa argumen yang mendukung dan menentangnya?”
Baca juga: Materi Belajar: Fitur yang Dapat Digunakan untuk Mengerjakan Aksi Nyata adalah Fitur
3. Pertanyaan Sintesis: Menantang murid untuk menggabungkan informasi dari berbagai sumber dan menghasilkan pemahaman baru.
Contoh: “Bagaimana ilmu fisika dan biologi dapat dikolaborasikan untuk mengatasi masalah polusi udara?”
4. Pertanyaan Kreatif: Mendorong murid berpikir “out of the box” dan menemukan solusi unik.
Contoh: “Bayangkan kamu memiliki kekuatan untuk mengubah satu hal di dunia.
Apa yang akan kamu lakukan dan mengapa?”
5. Pertanyaan Open-Ended: Tidak memiliki jawaban tunggal, dan mendorong diskusi dan perdebatan yang konstruktif.
Contoh: “Apa arti keadilan bagi kamu? Apakah konsep keadilan bisa diterapkan secara universal?”
(*)
Materi Belajar: Informasi Hasil Asesmen Diagnostik Kognitif Siswa Berguna untuk |
![]() |
---|
Materi Belajar: Fitur yang Dapat Digunakan untuk Mengerjakan Aksi Nyata adalah Fitur |
![]() |
---|
Materi Belajar IPS Kelas 8 Semester 2 Kurikulum Merdeka Tema 4 Pembangunan Perekonomian Indonesia |
![]() |
---|
Informasi Apa yang Bisa Didapatkan dari Memahami Rasional dalam Naskah Capaian Pembelajaran? |
![]() |
---|
Materi Belajar: Tujuan Pembelajaran yang Menggambarkan Proses dan Hasil Belajar yang Diharapkan |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.