Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 63 64 66 67: Tulislah Nilai yang Sama Panjang dengan 1?

TRIBUNPADANG.COM -  Simak kunci jawaban Tema 2 kelas 4 halaman 63 64 66 67, Subtema 2 Pembelajaran 4

Pada pembelajaran ini terdapat beberapa pertanyaan, seperti

Tulislah nilai yang sama panjang dengan 1 ?

Perhatikan pecahan 1/2. Pecahan apa yang sama panjang dengan 1/2?

Pecahan yang panjangnya sama tadi juga bisa disebut pecahan senilai. Pecahan senilai untuk 1/2 adalah 2/4, 3/6, 4/8, 5/10, dan 6/12. Temukan pecahan yang senilai dengan 1/4 dan 1/3

Bagaimana hubungan antara pembilang dan penyebut pada pecahan senilai?

Kerjakan Latihan berikut. carilah pecahan yang senilai dengan pecahan berikut.

Temukan bilangan yang belum diketahui. Pohon pecahan senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai

Jawaban pada subtema 2 pembelajaran 4 ini bisa dijadikan alternatif jawaban bagi orang tua saat membimbing anak saat belajar.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 59 60 61: Mengapa Harus Menghemat Kertas?

Baca juga: Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 51 54 55 57: Bandingkan Kipasmu dengan Temanmu, Apa Ada yang Berbeda?

Berikut Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 63 64 66 67, Subtema 2 Pembelajaran 4

Kunci Jawaban Halaman 63

Salah satu cara lain menghemat kertas adalah menggunakan kertas bekas untuk menjadi media belajar.

Nah, sekarang kamu akan menggunakan selembar kertas bekas untuk digunakan sebagai media belajar pada materi pecahan.

Ikuti instruksi berikut:

- Ambil selembar kertas bekas.

- Potong memanjang menjadi 12 bagian sama besar.

- Susun ke bawah 12 potongan kertas tersebut di atas meja.

- Tuliskan angka 1 pada potongan pertama.

- Lipat potongan kedua menjadi 2 sama besar. Tuliskan angka 2/1.

- Lipat potongan ketiga menjadi 3 sama besar. Tuliskan angka 3/1.

- Lipat potongan keempat menjadi 4 sama besar. Tuliskan angka 4/1.

Demikian seterusnya hingga potongan kertas ke-12.

Kamu akan menghasilkan potongan kertas seperti berikut: (gambar hal 63)

Tulislah nilai yang sama panjang dengan 1.

Jawaban: 2/2, 3/3, 4/4, 5/5, 6/6, 7/7, 8/8, 9/9, 10/10, 11/11, 12/12.

---

Perhatikan pecahan 1/2. Pecahan apa yang sama panjang dengan 1/2.

Jawaban:

Kunci Jawaban Halaman 64

Pecahan yang panjangnya sama tadi juga bisa disebut pecahan senilai.

Pecahan senilai untuk 1/2 adalah 2/4, 3/6, 4/8, 5/10, dan 6/12.

Temukan pecahan yang senilai dengan 1/4 dan 1/3

Jawaban:

Baca juga: Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 37 38 39 40 41: Sumber Energi yang Digunakan untuk Mengeringkan Ikan

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 3 Halaman 159 160 163 164: Apa yang Dilakukan Dayu?

Kunci Jawaban Halaman 65

Tulislah hasil temuanmu pada tabel berikut.

Jawaban:

Perhatikan tiap-tiap kesamaan misalkan 2/1 = 4/2 atau 3/1 = 6/2

Bagaimana hubungan antara pembilang dan penyebut pada pecahan senilai?

Jawaban:

Untuk menemukan pecahan senilai, kamu bisa mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.

Apakah bilangan bulat untuk pembagi dan pengali pada pecahan senilai bisa bilangan 0?

Kunci Jawaban Halaman 66

Kerjakan Latihan berikut.

1. Carilah pecahan yang senilai dengan pecahan berikut.

Jawaban:

- 8/3 = 6/16 = 9/24 = 12/32

- 4/5 = 8/10 = 12/15 = 16/20

- 2/3 = 4/6 = 6/9 = 8/12

2. Temukan bilangan yang belum diketahui.

Jawaban:

- 3/4 = 18/24

- 3/5 = 9/15

- 2/4 = 6/12

3. Pohon pecahan senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai

a. Warna biru untuk pecahan yang senilai dengan 1/2.

b. Warna hijau untuk pecahan yang senilai dengan 1/3.

c. Warna kuning untuk pecahan yang senilai dengan 1/4.

d. Warna merah muda untuk pecahan yang senilai dengan 1/5.

e. Warna jingga untuk pecahan yang senilai dengan 1/6.

Jawaban:

Baca juga: Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 42 43 44: Sumber Energi untuk Kendaraan Bermotor Berasal?

Baca juga: Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 37 38 39 40 41: Sumber Energi yang Digunakan untuk Mengeringkan Ikan

Kunci Jawaban Halaman 67

Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Menanam Jagung” dengan tempo sedang.

Tambahkan dengan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi.

Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi sudah sesuai tinggi rendah nada?

Apakah sudah sesuai tempo?

Mintalah temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut.

Jawaban relatif berbeda sesuai dengan pendapat temanmu.

* Disclaimer

Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.

Sumber Buku: Kusmawati, Yun dkk. 2013. Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 5 CUACA Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(TribunPadang.com)