Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 61 62 63 64 65 66 67, Pengrajin Garut yang Menembus Dunia

TRIBUNPADANG.COM, PADANG – Simak kunci jawaban tema 4 kelas 6 halaman 61 tentang pengrajin garut yang menembus dunia.

Siswa diharapkan mampu menjawab pertanyaan siapakah mang Samad dan bagaimana mang Samad mengawali usahanya.

Pada halaman 61 itu siswa juga harus mencari tahu bagaimana mang Samad mengembangkan usahanya serta keberhasilan apa yang sudah dicapai oleh mang Samad.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 54 56 57, Kerjasama Indonesia dengan Anggota ASEAN

Selanjutnya di halaman 63 siswa diminta memahami dan mengetahui permainan rubik, dari permainan rubik tersebut siswa diminta menjawab pertanyaan berbentuk apakah bentuk mainan rubik.

Dihalaman yang sama juga ada pertanyaan Cobalah menghitung berapa kubus kecil yang menyusun mainan rubik.

Sedangkan di halaman 64 siswa diminta untuk mengamati pola rubik dan ditambah sampai 5.

Di halaman 65 siswa diminta untuk melihat pola apa yang kamu amati.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 46-48, Apa Penyebab Terputusnya Aliran Listrik

Serta soal Jika panjang rusuk kubus bertambah, apa yang terjadi pada banyak kubus satuan.

Pada halaman 66 siswa diminta untuk hitunglah jumlah kubus pada gambar berikut.

Kunci jawaban 4 kelas 6 halaman 61 62 63 64 65 66 67  ini ditujukan untuk orang tua sebagai alternatif jawaban saat mendampingi anak belajar di rumah.

Simak selengkapnya kunci jawaban jawaban 4 kelas 6 halaman 61 62 63 64 65 66 67   di bawah ini

Kunci jawaban tema 4 kelas 6 halaman 61

Berdasarkan teks di atas diskusikan pertanyaan berikut.

1. Siapakah Mang Samad?

Jawaban:

Seorang pengrajin sandal kulit dari Garut.

2. Bagaimana Mang Samad mengawali usahanya?

Jawaban:

Awalnya, Mang Samad adalah penjual sandal kulit keliling dari desa ke desa.

Beberapa minggu sekali ia menjajakan sandal kulit yang diambilnya dari pabrik ke Jakarta.

Ia kemudian mencoba membuat sandal kulit sendiri dan menjualnya dengan menitipkan ke toko atau temannya.

3. Bagaimana Mang Samad mengembangkan usahanya?

Jawaban:

Ketika produknya laku, ia terus mencoba model yang baru, mencoba warna yang baru.

Kemudian ia mencari pegawai dengan mengajak orang-orang di lingkungannya untuk membantunya. Usaha Mang Samad pun terus berkembang. Ia pun secara berkala mengeluarkan model baru dengan bahan terbaik dan jahitan yang kuat.

Suatu ketika, melalui pameran produk karya Indonesia di Jakarta, produk Mang Samad mampu menarik beberapa importir dari luar negeri. Sekarang produk sandal Mang Samad berhasil menembus pasar mancanegara.

4. Keberhasilan apa yang sudah dicapai oleh Mang Samad?

Jawaban:

Mang Samad berhasil membuat usahanya maju dan sukses bahkan mampu menembus pasar mancanegara.

Selain itu, ia juga berhasil mengharumkan nama Indonesia.

5. Keterampilan apa yang dimiliki oleh Mang Samad?

Jawaban:

Memproses dan menjahit kulit menjadi sandal dengan pola dan kualitas yang bagus serta mampu menganalisa peluang.

6. Sikap apa yang dimiliki oleh Mang Samad? Jelaskan.

Jawaban:

Kerja keras, terus belajar, dan selalu berinovasi. Kesuksesan terwujud dari kerja keras tanpa henti. Ketika mendapat hambatan, hendaknya menjadi pembelajaran.

Hal yang juga penting adalah inovasi, karena dengan inovasi kita bisa mencari tahu minat konsumen sehingga usaha bisa terus berkembang.

7. Apa dampak dari keberhasilan usaha Mang Samad bagi diri Mang Samad sendiri?

Jawaban:

Ekonomi Mang Samad meningkat. Ia juga merasa bermanfaat bagi orang lain karena melalui usahanya, ia juga membantu menaikkan taraf hidup masyarakat di lingkungannya.

Kunci jawaban tema 4 kelas 6 halaman 63

Berbentuk apakah bentuk mainan rubik?

Jawaban:

Kubus

Cobalah menghitung berapa kubus kecil yang menyusun mainan rubik?

Jawaban:

26 buah

Kunci jawaban tema 4 kelas 6 halaman 64

Jawaban:

Kubus ke-1 : 13 = 1
Kubus ke-2 : 23 = 8
Kubus ke-3 : 33 = 27
Kubus ke-4 : 43 = 64
Kubus ke-5 : 53 = 125
Kubus ke-6 : 63 = 216
Kubus ke-7 : 73 = 343

*) Nomor kubus - Panjang rusuk - Banyak kubus satuan

1 - 1 - 1

2 - 2 - 8

3 - 3 - 27

4 - 4 - 64

5 - 5 - 125

6 - 6 - 216

7 - 7 - 343

Pola apa yang kamu amati?

Jawaban:

Pola pertambahan volume kubus akibat pertambahan panjang rusuk.

2. Jika panjang rusuk kubus bertambah, apa yang terjadi pada banyak kubus satuan?

Jawaban:

Jumlah kubus satuan juga bertambah banyak.

3. Bagaimana hubungan antara rusuk kubus dengan banyaknya kubus satuan yang menyusunnya?

Jawaban:

Panjang rusuk kubus berbanding lurus dengan jumlah kubus satuan. Semakin panjang rusuk kubus, semakin banyak pula jumlah kubus satuan.

4. Rusuk kubus dinamakan r. Banyaknya kubus satuan dinamakan volume atau V. Bagaimana hubungan r dan V?

Jawaban:

V = r x r x r
V = r3

5. Tulislah simpulanmu tentang rumus volume kubus.

Jawaban:

Rumus volume kubus yaitu rusuk x rusuk x rusuk (r x r x r) atau panjang rusuk pangkat 3 (r3).

2. Hitunglah panjang rusuk kubus jika volume kubus adalah:

Jawaban:

a. 64 cm3
3√64 = 4 cm

b. 516 cm3
3√516 = 8 cm

c. 125 cm3
3√125 = 5 cm

3. Dayu mempunyai tempat air yang berbentuk kubus. Jika panjang rusuk tempat air adalah 50 cm, hitunglah volume tempat air.

Jawaban:

V = 503
V = 125000 cm3
Jadi, volume tempat air Dayu adalah 125000 cm3. (*)